UTRAIN: Английский для жизни и карьеры

Вы учите английский годами. В школе, в университете, на бесконечных курсах «для продолжающих». В вашем шкафу пылятся учебники Murphy, а в подписках — десятки Reels с «полезными фразами». Но стоит иностранцу на улице спросить дорогу или коллеге в Zoom задать неожиданный вопрос, и вы зависаете. В голове пусто, хотя секунду назад там крутились нужные слова.. Вы все понимаете, но чувствуете себя «умной собакой»: глаза светятся интеллектом, а сказать ничего не можете. Почему так происходит? Почему разговорный...

Нейролингвисты объяснили природу этого явления. «Я всё понимаю, но говорить не могу». Эту фразу мы слышим почти каждый день в нашей школе разговорного английского языка. Человек учил английский в школе и университете, прошел курсы, знает разницу между Present Perfect и Past Simple, читает Шекспира (ну, почти). Но в момент живого диалога — что-то идёт не так. Мы привыкли называть это «языковым барьером». Но существует ли он на самом деле? Или это просто удобное объяснение? Если посмотреть на ситуацию с точки зрения нейролингвистики, ответ становится неожиданным...

«А как понять, что происходит на уроке, если всё будет на английском?» Это первый вопрос, который задают взрослые и родители подростков, когда приходят в нашу школу разговорного английского языка в Воронеже. Он логичный. Привычный. Почти автоматический. Нас десятилетиями учили, что обучение английскому обязательно должно опираться на русский: объяснение правила, перевод примера, сравнение конструкций. Без этого — страшно. Но именно эта опора и становится тормозом. Сегодня разберём методически: почему...

Вы наверняка помните эти разговоры года три назад: «ИИ скоро всех заменит, переводчики больше не нужны, учить языки бессмысленно!». Наступил 2026 год. Давайте честно посмотрим на реальность. Да, DeepL,...