Найти в Дзене
1 месяц назад

Знать правило недостаточно: как математическое знание становится навыком

На занятиях нередко возникает ситуация: ученик может правильно сформулировать правило, вспомнить формулу, объяснить алгоритм — но в самостоятельной работе всё равно не понимает, с чего начать. Со стороны...

2 месяца назад

Две недели учебного года позади: что уже можно понять по математике

Середина сентября — уже достаточно показательный момент учебного года. Первые дни знакомства с новым расписанием позади. Появились домашние задания, самостоятельные работы, первые оценки и, главное, новый материал, который начинает опираться на знания прошлого года...

3 месяца назад

Ребёнок говорит: «Я понял», а через минуту не знает, с чего начать. Что происходит на самом деле

На занятии всё идёт хорошо. Я разбираю пример, ученик следит за решением, отвечает на вопросы и сам подсказывает: — Здесь нужно раскрыть скобки. — Теперь перенести слагаемые.

3 месяца назад

Почему ребёнок не замечает собственную ошибку — и как научить его проверять себя

На занятиях я регулярно вижу одну и ту же ситуацию. Ученик решает пример, уверенно выполняет несколько действий, получает ответ и ждёт проверки. В решении есть ошибка, но сам ребёнок её не замечает. Я прошу: — Посмотри ещё раз на переход между этими строками...

3 месяца назад

Ребёнок долго думает? Не спешите подсказывать. Вот почему это важно

Есть один момент, который я очень часто наблюдаю на занятиях. Ученик долго сидит над задачей. Пробует разные способы. Что-то стирает.

Если нравится — подпишитесь
Так вы не пропустите новые публикации этого канала
Поддержите автораПеревод на любую сумму
Покупайте СтеллыИ дарите их
за контент