ТРИЗ_детям

Первая реакция — «Ну надо же, как круто придумали!» 😍 А потом включается ТРИЗ-педагог — и начинаешь разбирать: а почему это решение получилось таким сильным, какие ТРИЗ инструменты тут использовали? Недавно увидела прекрасный пример. В Златоусте была небольшая кофейня с названием LOVE. Из-за новых требований к вывескам на русском языке хозяйкам понадобилось менять название. Новая вывеска — около 80 000 рублей. Для маленькой кофейни сумма существенная. Что обычно люди решают сделать: - снять вывеску, оставить кафе безымянным. - найти деньги (кредит, в долг...) и заказать новую. - сделать что-то попроще и подешевле...

Почему один ребёнок сначала делает, а потом удивляется последствиям, а другой способен остановиться и подумать: «Если я сейчас поступлю так, что произойдёт дальше?» Во многом дело в умении видеть причинно-следственные связи. Это способность не просто понимать: «А случилось потому, что было Б», но и мысленно продолжать цепочку дальше: Если я сделаю А → произойдёт Б → это вызовет В → а дальше может случиться... И это умение нужно далеко не только для решения задач в школе. ⛓️Оно помогает ребёнку: — принимать более осознанные решения; — прогнозировать последствия своих поступков; — понимать причины...

". Даже особый термин появился — «человеческая премия» - это надбавка к ЗП за то, что ИИ не умеет делать. Прочитав список, меня осенило - это навыки, которые мы тренируем и нарабатывает с детьми на занятиях по ТРИЗ – умение рассуждать, критическое мышление, любопытство (умение формулировать и задавать правильные вопросы), коммуникативные навыки и эмпатия . 📌Давайте разберем подробнее: - Дороже всего теперь стоит суждение — умение из двадцати предложенных вариантов выбрать тот, который эффективнее всего решает проблему. Раньше ценился тот, кто быстрее найдёт ответ. Теперь ответы бесплатны и их слишком много...