Ребёнок. Подросток. Взрослый.

Как можно поработать с тревогой у детей при помощи рисунка? Поделюсь опытом проведения техники «Моё безопасное место». Опишу и проиллюстрирую примером из практики. Итак, немного о сути упражнения. «Закрой глаза и представь комнату, в которой тебе тепло, радостно и совершенно безопасно. Эта комната принадлежит только тебе. Здесь тебя никто не может обидеть, никто не может войти, если только ты сам того не захочешь. Что находится в твоей комнате? Есть ли там кровать, стол, ковер? Есть ли стул, кресла?...

Здравствуйте! Работаю с «особенными» много лет, сейчас нахожусь в состоянии «временной нетрудоспособности». Не знаю, как так получилось, но недавно мне в ленту попала Ваша очень давнишняя публикация о том, как работа с тяжёлым ребёнком Вас довела до криза. Знаете, вот уверена, что окружающие отнеслись к этому крайне несерьёзно! Или так: наверное, говорили, что это Вы изначально испытывали негатив к ребенку, вот и получили ответочку. Хочу поделиться совсем недавним опытом. Кризы-кризы-кризы - это лишь вершинка айсберга...

Сидите ли вы вечерами с ребёнком за домашней работой? Как живёте с этим? Вот история одной читательницы. Татьяна Давниченко: «Вчера делала уроки с младшим сыном. Он первоклассник. Математику сделал на продлёнке - очень плохо. Но переписывать не стали. Русский - вообще плохо и грязно. Попросила переписать -15 минут уговоров. Наконец села рядом. Писали вместе, проверяя каждое слово. Текст сложный, да ещё и нужно выполнить задание: найти признаки предмета и подчеркнуть волнистой линией... Долго соображал...

Продолжение публикации «Неотпущенные мальчики». Часть первая». Небольшое предисловие. ВКонтакте прочитала пост с одноименным заголовком (ссылка на него в конце публикации). Тут же вспомнилось несколько историй, ситуаций. Если в первой части мы знакомимся со взрослыми мужчинами, «пожинающими плоды», то в этой – с маленькими мальчиками, чьи мамы только сеют семена возможных проблем в будущем. Героев знаю лично, имена вымышленные. К каждой зарисовке будут небольшие выдержки (курсивом) из вышеупомянутого поста...

«Неотпущенные» мальчики… Недавно прочитала статью под таким заголовком. Текст хороший, много чего объясняет (ссылка на него в конце публикации). И отсылает в моём случае к нескольким примерам – которые как иллюстрации. Всех героев знаю лично. Имена дам вымышленные, постараюсь писать безоценочно. К каждой истории будут небольшие выдержки (курсивом) из вышеупомянутого поста. История первая. Людмила родила сына («для себя»), к тому времени возраст уже переходил критичную черту – было это около 30 лет назад...

Из комментария к одной статье Марина Д.: «У меня сын очень сильно уставал за неделю от школы - начинал буквально впадать в истерику. Больших нагрузок у него не было, по идее, не должен был выдыхаться до такой степени. Он интроверт классический, с рождения, шум и толпу ненавидит, командные игры терпеть не может. В детском саду, когда уставал от шума, уходил в дальний угол, садился на скамейку и сидел минут 20 сам - восстанавливался. Воспитатели, кстати, к этому относились с уважением. Поэтому школа, где собственно есть место уединиться - коридор, столовая, фойе, меня не беспокоила в этом плане...

Расскажу ещё об одном случае, когда педагога съела школа, система, а точнее, им же выработанный стиль «сотрудничества» (в кавычки беру не случайно) с родителями. Об общении учителя с родителями в чатах и личке уже писала. Фактически эта история некое их продолжение. Настолько круто было замешено тесто именно на таком взаимодействии - переходящем в поучения, увещевания и попытки пристыдить родителей, что при случае спросила у коллеги из этой школы: у вас это действительно система? или данный/конкретный педагог придерживается такого стиля общения? (в конце статьи есть ссылка на эту публикацию)...

Рисовали в круге... Есть такая техника в арт-терапии. В основном – дети младшего школьного возраста. Выбор материала достаточно широкий – гуашь, акварельные краски, пастель, карандаши. Обратила внимание на одного ребёнка. Не могла не обратить. Девочке 8 лет. Круг она разделила на четыре равных части, изначально выбрав фиолетовый цвет. Тщательно прорисовала неровными широкими линиями одну четвёртую круга, использовав три цвета. Потом их «сгладила», «спрямила». Остальные части закрашивала полностью одним цветом...

«Отвечает ли учитель за детей во время перемены, моего ребенка ударила старшеклассница на перемене головой об батарею? Как отстоять свои права? У учителя есть любимчики, а остальных гнобит». Подобные вопросы (а этот взят как пример с конкретного сайта юридической социальной сети) часто встречаются на подобных платформах. И знаете, что ответит юрист? Юрист • г. Москва: Пишите жалобу в прокуратуру. Жалоба должна содержать информацию о нарушении. Обязательно указывают фамилию, имя, отчество, адрес и контактные данные заявителя...

Я очень любила проводить, работая ещё в начальной школе, уроки труда (технологии). По возможности рисовали - иллюстрировали сказки, свои сочинения. Писала как-то об этом в публикации «Своими руками... или «Спящий ангел на уроке». Убеждаюсь в который раз: если кто-то говорит, что ребёнок не любит рисовать, лепить и тому подобное, значит, мы, взрослые, не смогли заинтересовать маленького скептика, не нашли той самой «волшебной» техники, которая увлечет, уведёт в мир творчества и фантазии. Фразу, вынесенную...

Комментарий после статьи «Усадить ребёнка за уроки: «Прям по больной мозоли проехали». Отчасти это то самое продолжение темы, которое было обещано в конце статьи. Но сначала комментарий читателя: Инкогнито 6091: «Из своего опыта. Перевели, значит, мы ребёнка на, семейное обучение. Сразу скажу, что я против семейного обучения и никому не рекомендую. Но у нас так сложилось. 3-й класс. Идём сдавать в школу аттестацию. Так как дома нет постоянных контрольных с оценками, есть контрольные, которые проверяют в школе, всё ли ребёнку понятно (мы так объяснили)...

Недавно была на встрече с директором одной школы. Продуктивный разговор состоялся, и не только о совместной работе. Нашлись общие знакомые, общие «внепредметные» темы. Конечно, зашла речь и о нагрузке учителей: что вынуждены многие работать в две смены в той же начальной школе (потому что ставка - это около 20 тыс.), что набирают много часов предметники (чтобы как-то прожить). А ещё практически на всех классное руководство, куча пресловутой бумажной работы, которая с каждым годом только растёт....