Креативность — это не просто талант, а навык, который можно развивать в любом возрасте! Игры — отличный способ сделать это весело и эффективно. Попробуйте эти 5 игр, которые подойдут как для детей, так и для взрослых: 1. "Слово-образ". Выбирайте слово и рисуйте его образ. Не важно, насколько хорошо вы рисуете, главное – воображение! После этого можно обсудить получившиеся образы и найти новые связи между словами и изображениями. 2. "Перевернутый мозговой штурм". Возьмите проблему и попробуйте найти её "неправильное" решение...
Головоломка для Мамы
Почему Благодарность обязательно должна присутствовать в вашей жизни.
А вы знаете, что Благодарность – это не только чувство признательности, это ещё и То, что имеет положительное влияние на наше физическое и психическое состояние. По секрету скажу, даже на наше будущее! (но об этом позже, не сегодня). Как же Благодарность влияет на нас? Во-первых, Благодарность помогает нам видеть положительные стороны жизни и находить счастье в малых вещах. Когда мы выражаем Благодарность, мы становимся более осознанными и «видящими» то, что имеем. Это позволяет нам ценить и наслаждаться даже самыми малыми радостями...
Что делают с нами наши страхи
Когда мне было 9 лет, я спросила подругу, которая ходила в тот момент в художку, как бы и мне туда записаться. На что получила ответ: «Нарисуй четыре рисунка и отнеси туда на комиссию». После чего моё желание учится в художке намертво остыло. Знаете почему? Я испугалась. Я испугалась, что не пройду эту комиссию, что мои рисунки оценят на двойку, я же не умею рисовать. А ведь девочки в 9 лет уже должны уметь и то, и это рисовать. А я не умею. В кругу иллюстраторов, художников, дизайнеров этот страх называют страхом «чистого листа»...
Я пытаюсь подружиться с тенями. Учусь рисовать по книге "Вы сможеет рисовать через 30 дней". Сегодня уже рисую (учусь) 6 день. И у меня возник вопрос. Жаль, что автору книги я не могу его задать. Марк Кистлер рассказывает всё красиво, и даже понятно. И всё было хорошо до 6-го урока. Да и сам весь урок был подан как надо, с единственной загвоздочкой. В конце урока не оказалось тени от того куба, который между плитами, так сказать. По идее, там обязательно должна быть тень, но в уроке её нет. Я стала листать книгу дальше, надеясь, что может быть в разделе "дополнительно" будут тени, вдруг ошибся, или типография напортачила. Но нет, там тоже нет. И уже ближе к 7-му уроку я нашла эту пресловутую тень, но и то не везде, где должна быть. Может быть я не права, я же только учусь?! P.S. Нарисовала урок дважды - с тенью, как считаю правильным, и без, как в уроке.
