Он сказал это не просто так

Диагностика ребенка - первый шаг к решению проблем. Меня зовут Нина Александровна, я учитель-дефектолог, в детской сфере услуг я работаю уже более 13 лет. За годы работы с детьми и их родителями я поняла одну простую вещь. Родители, как правило, видят только окончание очевидной для специалиста цепи развития ребенка - только его речь. И, когда на начальном этапе обращения к нам родителя, мы предлагаем пройти с им ребенком комплексную диагностику- возникает вопрос, а зачем? Расскажу небольшую историю. Однажды я написала текст-лекцию для родителей, назвала её «Все, что нужно знать о речи вашего ребенка». И решила я собрать неравнодушных пап и мам, чтобы рассказать им о том, из каких этапов складывается речь, на что обратить внимание в развитии ребенка, нормы речи и поведения по возрасту. Достаточно интересный материал, да? И никто не пришел. Потому что дословно «я и так все знаю». Уважаемые родители! Все знать не может даже самый крутой специалист. Но мы (специалисты) можем предлагать, почему у ребенка возникают вопросы нарушения речи, письма и чтения, поведения, почему речь не формируется вовремя. А для того, чтобы знать, что предполагать, мы задаем на диагностике абсолютно простые и, как кажется родителю, далекие от речи вопросы: - Как проходила беременность мамы, роды; - Как проходил первый год развития малыша; - Какие инфекции перенес ребенок, будучи в животе у мамы, и потом, в раннем возрасте; - Как ребенок гуляет, ест, спит, умеет ли прыгать, во что играет; - И многое другое. Поэтому я всегда прошу принести медицинскую карточку из поликлиники на первую встречу со специалистом- тк мама не всегда может достоверно ответить на мои вопросы, подзабыть что-то. Заметьте, нет прямых вопросов о том, как ребенок говорит - мы попросим на диагностике ответить ребенка самостоятельно, а так же оценим его поведение, походку, эмоциональное состояние, память, мышление, соответствие возрасту по речевому и умственному развитию. Диагностика ребенка, как правило, проводится несколькими специалистами одновременно, чтобы комплексно подойти к возможным вопросам решения маминых запросов. Поэтому диагностика- это не трата времени и денег, а мероприятие, которое помогает специалистам определить наиболее эффективный маршрут коррекции и развития вашего ребенка.

Кому нужен логопед, а кому — логопед-дефектолог? Очень часто родители приходят с вопросом: «К какому специалисту нам записаться — к логопеду или логопеду-дефектологу?» Разница есть, и она важна. Разберёмся подробно 👇 Логопед Логопед занимается постановкой, автоматизацией и коррекцией звуков, а также развитием речи у детей, у которых нет серьёзных нарушений в общем развитии. Обратиться к логопеду стоит, если: • ребёнок неправильно произносит звуки («л», «р», шипящие, свистящие и т. д.); • путает звуки при разговоре или письме; • речь быстрая, смазанная, не всегда понятная окружающим; • бедный словарный запас, трудно строить предложения; • есть заикание или трудности с темпом и плавностью речи; • нужно подготовить речь к школе: развить связность, грамматический строй и чёткую дикцию. Главная цель логопеда — сделать речь ребёнка правильной, чёткой и понятной. Логопед-дефектолог А вот логопед-дефектолог работает с детьми, у которых речевые нарушения связаны с общим развитием, мышлением, вниманием или восприятием. Это более широкая и комплексная помощь. К логопеду-дефектологу обращаются, если: • ребёнок не говорит вовсе или речь развивается очень медленно (ЗРР, ОНР); • ребёнку трудно понимать обращённую речь — он не реагирует на просьбы, путается в словах; • есть особенности развития (аутизм, ЗПР, синдром Дауна, ДЦП и т.д.); • нарушено не только произношение, но и память, мышление, внимание, мелкая моторика; • ребёнок говорит, но фразы короткие, однотипные, без логики и эмоций. Задача логопеда-дефектолога — помочь ребёнку освоить речь как инструмент общения, развить понимание, мышление, внимание и способность выражать мысли. 💬 Если вы сомневаетесь, к какому специалисту записаться — не переживайте. На первой консультации мы проведём диагностику, определим, какой вид помощи нужен именно вашему ребёнку, и составим индивидуальную программу занятий. Записаться можно по телефону или в сообщения группы. Мы помогаем детям говорить, понимать и быть понятыми ❤️

Меня зовут Нина Александровна. Я учитель-дефектолог и основатель речевого центра «Студио Пупс». Я пришла в профессию в зрелом возрасте, по зову зердца и с большим стремлением помочь детям, испытывающим трудности в общении. Каждый день я работаю с разными ребятами и слышу фразы, которые на первый взгляд кажутся случайными, смешными или странными. Но за ними почти всегда скрывается больше, чем просто речь. Эмоции, страхи, характер, опыт, семейные сценарии. Иногда одно предложение говорит о маленьком человеке больше, чем целая анкета. В этом канале я буду делиться реальными историями из практики. Без имен и личных данных, но с честными наблюдениями и профессиональным взглядом. Случаи, которые удивляют, заставляют улыбнуться или задуматься. Моменты, когда становится понятно, что речь — это не только звуки, но и отражение большого внутреннего мира маленького ребенка. Здесь не будет сухой теории и сложных терминов. Только живые ситуации, разборы и выводы, которые могут быть полезны родителям, взрослым и всем, кому интересна тема речи и общения. Если Вам близок такой формат, оставайтесь. Дальше будет много настоящих историй.