Найти в Дзене
"Русская Классическая Школа" для ДОШКОЛЬНИКОВ.
Хочу рассказать о вспомогательных материалах для обучения ДОШКОЛЬНИКОВ, которые до недавнего времени я использовала в распечатанном виде (они находятся в свободном доступе на официальном сайте). Однако на следующий год, который для нас уже будет подготовительным к школе, я решила перейти на покупные пособия. Причина простая: при регулярных занятиях системные, цельные материалы объективно удобнее и эффективнее разрозненных распечаток — и для ребёнка, и для взрослого. Чётко видно, где начали, где находимся и сколько ещё осталось...
9 часов назад
Куда пойти учиться? (если из школы хочется бежать)
На днях я обещала рассказать, что при всех тревожных тенденциях в современной системе образования всё-таки есть луч света в этом тёмном царстве. Он есть. И он даёт надежду. Всё больше родителей, отправляя детей в школу, начинают обращать внимание на то, что там происходит. Я состою во многих группах, посвящённых образованию, и вижу: обсуждения становятся всё более осмысленными. Хотя, признаюсь, был момент, когда моё состояние было близко к отчаянию. Потому что сложно назвать вовлечённостью бесконечные...
3 недели назад
Что ещё почитать детям?
Я периодически мониторю комментарии и обсуждения о детских книгах, а иногда и сама инициирую такие разговоры в тематических сообществах. Часто следую полученным рекомендациям, поэтому подумала, что, возможно, и здесь будет не лишним делиться своими впечатлениями от прочитанного. Я не могу однозначно сказать, на какой возраст рассчитаны те или иные произведения. Иногда мы понимаем, что взялись за книгу слишком рано, только тогда, когда уже глубоко погрузились в сюжет и не хочется останавливаться (сыну всего пять)...
1 месяц назад
КТО ВЫ? Правильные вопросы, чтобы ответить на главный.
Одна любопытная цитата из в целом занимательной книги, хотя и с нарочито провокационным заголовком. Мне понравилась эта мысль про выстраивание границ и необходимость стандартов в детстве и юности, что идёт в разрез с модой на свободу выбора у ребёнка, да и у молодёжи в том числе. Я, например, не смогла справиться с этой свободой, когда она на меня обрушилась. Это с одной стороны. А с другой стороны, в тему образования и культуры: чем ниже стандарт, тем ниже и ориентиры и примеры для подражания. Собственно, цитата дальше...
1 месяц назад
Пропаганда малодушия.
«Мы много говорим о том, что идёт пропаганда наркотиков, пропаганда самоубийств, пропаганда всего на свете. С этим боремся: принимаются законы, запрещается определённая информация, запрещаются целые соцсети, худо-бедно их удаётся прикрыть. А есть ещё такая тенденция. У нас сейчас идёт пропаганда, серьёзнейшая пропаганда малодушия, пропаганда... соплячества. Она под разными соусами подаётся. Когда приходит моя маленькая дочка и говорит: «Мамочка, а что такое эмоциональное выгорание?» — я спрашиваю:...
7 месяцев назад
А смысл?
Иногда я думаю — зачем-то же Бог дал мне жизнь именно в это время, в этом поколении; почему-то он разрешил мне пройти через все ошибки и встретиться с людьми, которые кажутся мне сейчас лишними и случайными и, главное, он зачем-то же дал мне увидеть всё это с другой стороны? Посещают меня такие мысли именно из-за того, что я чувствую свою неуместность в текущем времени: я не могу проникнуть умом в то, что наблюдаю в сегодняшнем мире. И, конечно, от этого немного романтизирую ушедшие эпохи. • Например,...
8 месяцев назад
Что должен знать ребёнок, посещающий занятия по английскому языку?
Есть масса сводных списков, учебных программ и планов, которые содержат в себе ответ на этот вопрос: "Что же должен знать ребёнок по итогу?". Но написаны они, как правило, бюрократическим языком, полном профессиональной лексики, жаргонизмов и терминологии. Я попыталась предельно упростить всё то, к чему должен прийти ребёнок по результатам обучения. Я взяла за основу следующие вводные: ребёнок учит английский, начиная со 2 класса 2 раза в неделю по 45-60 минут. Вы увидите, что объёмы не такие-то...
8 месяцев назад
Как научить ребёнка читать по-английский: по транскрипции или фоникса
Я так много говорю о том, что учу детей читать по транскрипции, а не по фониксам, что настало время объяснить — что это вообще такое и в чём разница между этими двумя методиками? Покажу на примерах. Возьмём три слова, которые в обязательном порядке изучают все дети: CAT / MOTHER / SCHOOL. CAT Допустим, нам нужно научить ребёнка прочитать слово CAT и сделать так, чтобы в очевидно похожих на русские он начал видеть английские буквы. Как это делается по фониксам: Обучение идёт через ассоциации буква–звук,...
8 месяцев назад
Про тех, кого "не касается".
Могло показаться, что со своих патриотических позиций я критикую тех, кто эту позицию не разделяет, тех, кто критикует власть, текущую политику государства и прочее. Отнюдь. В своём прошлом тексте я говорила не о «противоположной стороне», а о РАВНОДУШНОЙ. И, на мой взгляд, равнодушие в нас тоже воспитано, выпестовано, взращено целенаправленно – оттого я и упоминала это пресловутое «критическое мышление», которое каждый безразличный человек несёт перед собой как знамя. Представление о том, что...
10 месяцев назад
Сегодняшнее ХОРОШО и ПЛОХО.
Существует концепция, согласно которой все войны в мире проходят по одному из сценариев с поправками на современность. Это – война Марса, война Афины и война Аполлона. Война Марса – это война, ведущаяся при помощи силовых методов (непосредственные боевые действия, вооружённые конфликты) и военной хитрости. Война Афины – это соперничество при помощи материальных ресурсов каждой из сторон (то, что сегодня называют «экономической войной»). И, наконец, война Аполлона – это борьба на идеологическом фронте,...
10 месяцев назад
ПРО ЦИФРОВОЙ АУТИЗМ. Классический аутизм – это расстройство центральной нервной системы, при котором человеку крайне сложно сформировать социальные навыки, осознать законы взаимодействия между людьми. Цифровой аутизм — это неофициальный термин, описывающий изменения в развитии и функционировании социальных навыков из-за чрезмерного использования гаджетов и цифровых технологий. У этого явления есть свои симптомы: ПЕРВОЕ С УТРА - ТЕЛЕФОН. Проснувшись, вы ещё не успели как следует открыть глаза, а уже тянетесь за телефоном. Проверка соцсетей, сообщений, уведомлений — привычка, с которой начинается почти каждое утро. "ФАНТОМНЫЕ" УВЕДОМЛЕНИЯ. Случалось ли вам ощущать вибрацию телефона в кармане, хотя никто не звонил? Или слышать звонок, хотя телефон вообще в другой комнате? Это не фантазии — это «синдром фантомных вибраций». Мозг так привыкает к постоянной связи с телефоном, что начинает «придумывать» сигналы. Около 80% активных пользователей смартфонов сталкивались с этим явлением. В ТУАЛЕТ С ТЕЛЕФОНОМ. Даже несколько минут тишины мы заполняем просмотром ленты или перепиской. Хотя это может казаться пустяком, на деле — тревожный знак: мы разучились просто находиться наедине с собой. СЕВШАЯ БАТАРЕЯ. Заряд опустился ниже 20%, и вы уже чувствуете тревогу? Это знакомо многим. Мы носим с собой зарядки, пауэрбанки, постоянно следим за уровнем батареи. Зависимость от заряженного телефона стала почти такой же, как от воздуха. Это состояние даже получило название — номофобия. ЕДА С ТЕЛЕФОНОМ. Когда-то еда была поводом собраться и пообщаться. Сейчас — это скорее момент, когда все молча сидят за столом с телефонами. Уведомления, фото еды для соцсетей — всё это заменяет разговоры. ЗОМБИ-СКРОЛЛИНГ. Вы зашли «на минутку» в соцсети — и вдруг прошло полтора часа? Это — «зомби-скроллинг»: вы бессознательно листаете ленту, не преследуя никакой цели. Мозг получает короткие всплески дофамина от нового контента, создавая иллюзию удовольствия. ТЕЛЕФОН ОСТАЛСЯ ДОМА. Забыли телефон и вернулись за ним, даже если опаздываете? Это проявление FOMO — страха что-то упустить. Мы боимся пропустить звонок, сообщение или новость. Хотя ещё недавно люди спокойно обходились без постоянной связи, сегодня это вызывает панику. ===== Доступность информации, возможность поддерживать общение с людьми в любой точке земного шара – это возможности, которые нам дают цифровые технологии. Однако сегодня мы получаем обратный эффект беспрепятственного доступа к массиву информации – развитие цифрового аутизма. Румынский учёный-исследователь Мариус Замфир уже в 2017 году провёл исследование, в ходе которого доказал отрицательное воздействие гаджетов на детей. Собрав две группы ребят, он сравнил развитие социальных навыков среди сверстников. Дети, которые ежедневно проводили время с гаджетами, демонстрировали аутические черты. Они хуже говорили, отставали по общим показателям развития, часто повторяли одни и те же слова или движения, избегали смотреть людям в глаза, то есть проявляли признаки врождённого аутизма, которого не было. И могло не быть. newneuro.ru/...izm
1 год назад
Мы должны быть одинаковыми.
« — Каждый пожарник рано или поздно проходит через это. И надо помочь ему разобраться. Надо, чтобы он знал историю своей профессии. Раньше новичкам всё это объясняли. А теперь нет. И очень жаль. Сейчас я вас просвещу. — Как всё это началось, спросите вы, — я говорю о нашей работе, — где, когда и почему? Началось, по-моему, примерно в эпоху так называемой гражданской войны, хотя в наших уставах и сказано, что раньше. Но настоящий расцвет наступил только с введением фотографии. А потом, в начале двадцатого века, — кино, радио, телевидение...
1 год назад