Спроси учителя

Хочу напомнить экспертам и участникам устного собеседования в 9-х классах критерии оценивания и основные требования к проверке в 2025 году. (Источник: "Методические материалы для подготовки экспертов по проверке и оцениванию устных ответов участников итогового собеседования по русскому языку с использованием аудиозаписей, 2025") 1. Интонация соответствует пунктуационному оформлению текста. 2. Темп чтения соответствует коммуникативной задаче. 3. Искажений слов нет. Если все требования соблюдены - 3 балла за чтение...

Хочется поговорить об исключениях из некоторых правил русского языка. Дело в том, что учебные пособия не успевают за изменениями, и я часто встречаю называемые исключениями слова, которые таковыми уже не являются, или же слова, которые "исключены" почему-то из учебников, но зато выскакивают в тестах, буквально как чёрт из табакерки, вызывая недоумение. Начнём с более известного, но всё же иногда печально повторяемого. Старшее поколение помнит, как зубрили исключения: зорянка, зоревать, зоревой. Поздравляю, с 1999 года все эти слова следует писать как зарянка, заревой, заревать...

До экзамена (04.12.24) остались считаные дни. Как провести их с толком? Предлагаю выполнить комплексную ревизию прочитанного. В год семьи давайте обратимся к теме семьи прежде всего. Если мы обратимся к комментариям ФИПИ по разделам закрытого банка тем итогового сочинения, то увидим следующее. Темы раздела: связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи; нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных...

В будущем году задание 22 ЕГЭ по русскому языку, с одной стороны, упростилось: не надо рыскать по тексту в поисках средств выразительности. С другой - усложнилось: теперь нет подсказки в виде указания на группы (синтаксические, лексические, тропы). Надо уметь распознавать их в данных предложениях. 3.2.2. Изобразительно-выразительные средства фонетики. (В том числе аллитерация и ассонанс.) 3.3.2. Изобразительно-выразительные средства лексики: эпитет, метафора, метонимия, олицетворение, гипербола, сравнение...

Приступаем к подготовке. Почему 1 и 26 в одном флаконе? Если вы уже знакомы со структурой и содержанием заданий, то ответ вам известен. Потому что объём информации, необходимой для решения указанных заданий, практически совпадает. Сравним. Первое, что бросается в глаза при сравнении формулировок: необходимо уметь различать, как минимум, части речи. Второе (менее очевидное): надо уметь устанавливать логико-смысловые отношения между предложениями в тексте. Зачем? В задании 26 явно сказано, что необходимо найти предложение, которое связано с предыдущим с помощью указанных средств связи...