Анимация от А до Я

Анимационный фильм, довольно сложная в производстве конструкция. Он состоит и множества кусочков анимации, созданных разными людьми. И ф хорошем фильме эта "лоскутность" в глаза не бросается потому что при планировании работы использовались КАТЕГОРИИ СЛОЖНОСТИ анимации. Сегодня, в отечественной анимации этот подход считается рудиментом давно ушедшей и малоэффективной эпохи. В мыслях продюсера, он платит деньги аниматорам и они все должны быть одинаковыми, выдавать одинаковый результат на единый ценник секунды анимации...

СОВРЕМЕННЫЕ "ШКОЛЫ" Сегодня на просторах сети можно найти множество разнообразных "учебных заведений" зазывающих народ стать гордым членом креативной индустрии. И примерно все они - это мошенники. И сейчас попытаюсь объяснить почему. Данный материал -личное мнение автора основанное на работе с выпускниками данных контор. Для начала нужно понять -курс основ анимации придуман давно. Есть много хороших учебников, где всё подробно расписано. Длительность курса обучения пол года. Всё. Пройдя классический курс, вы готовы к выполнению простейших задач...

Ранее я писал о системе «тишины» в отечественной индустрии анимации. Но хочу уточнить, что ничего криминального в этом нет. Это естественное развитие событий в условиях разрыва поколений. У нас была школа анимации СССР, у нее были свои сильные стороны и слабые, но это была школа. А с 1990х по 2000е произошел разрыв. Специалисты тут были не нужны, кто-то уехал, кто-то ушел в другие профессии, но главное, что 20 лет достаточно для полной утраты квалификации. Сегодня наша индустрия анимации — это лоскутное одеяло...

При слове «мультик», у большинства людей в голове бессознательно возникает фраза - «для детей». И правда, большинство мультфильмов должны были бы целиться в аудиторию дошкольников и школьников. Но в нашей стране возникло «новая школа» производства. Её основная цель – тишина. Это очень прочная и стабильная, в своей структуре, система. Целевой аудиторией произведенного ей «медиаконтента», являются мамы. Мамы, которые используют мультфильмы как «няню» для своих детей. И их основанное требование, что б этот «медиаконтент» был «стерильным»...

Фильм, это просто набор последовательно склеенных планов? Что бы в этом, скрупулёзно, разобраться нужно поговорить о родстве монтажа кино и музыки. А точнее о разделе музыкальной теории - РИТМИКА. Мы не будем глубоко зарываться в сольфеджио, но базовые понятия ритмики должен знать каждый режиссёр. В любом музыкальном произведении, есть что то вроде "пульсации". Этот пульс называется МЕТРОМ. Например вот такая песенка: Этот метр состоит из ДОЛЕЙ. Доля - это шаг нашей "пульсации". Доли бывают сильные и слабые (вспоминаем вальс РАЗ, два, три, РАЗ, два, три...

Есть очень правильная поговорка -"На вкус и цвет товарища нет". Каждый имеет свои критерии красоты. И все же это не отменяем критериев качества. Поговорим немного о трех, ключевых, аспектах любого фильма. Фильм - как торт, состоит из слоев. КОРЖ - сценарий НАЧИНКА - режиссура КРЕМ - картинка (работа художников и аниматоров). ВИШЕНКА - автор Сценарные ошибки и в целом жиденький сценарий приводит к тому, что этот торт расползается и превращается в аморфное нечто. Дурная режиссура - начиняет торт говном, что тоже сомнительное лакомство...

Это два, самых популярных, инструмента в истории анимации. И сразу уточню, что под "2D" я понимаю классическую, рисованную анимацию, а не перекладочно-ригованые выкидыши. Перекладка была создана для удешевления проектов, где анимация не нужна. А теперь к теме. Важно помнить, что и 2D и 3D - это лишь инструменты. Анимация всегда в голове аниматора, так что если вы знаете базовые схемы и умеете ими пользоваться, легко сможете переключать с одного на другой не ощущая дискомфорта (за исключением интерфейса программ)...