Владимир Дюков

Системное понимание расстановок. Одно понимается по отношению к другому, во взаимосвязи с другим, а не обособленно от другого, как «вещь в себе». Чтобы понять расстановки, то, что в них в действительности происходит, следует выйти за пределы расстановок как модальности психотерапии в другие области знаний. Берт Хеллингер на видео www.youtube.com/...qke (4.28 – 4.48) сокрушался об ограниченности и узости взглядов: «…они (психотерапевты) очертили границы вокруг этой работы, которые ограничивали её в пределах психотерапии и игнорировали то, что проявлялось в семейных расстановках – то, что находится за пределами психотерапии…» Расстановки, их суть, их смыслы, то, что в них в действительности происходит, понимаются системно – в контексте (системной взаимосвязи) самых различных знаний, самых различных моделей (человека, Вселенной, процессов в них), при рассмотрении их, расстановок, с самых различных сторон и ракурсов – психотерапевтических, эзотерических, религиозных, научных (например с позиции квантовой механики), магических (например, с позиции идей Кастанеды) и многих других. Расстановки понимаются с позиции Системы Знания, которая завязывает в систему различные знания (о человеке, Вселенной, бытие) из самых различных областей, а не является лишь набором, пусть даже очень большим набором, различных разрозненных знаний, идеологий, методик, не связанных между собою воедино, в единую Систему – в Систему Знания. С позиции Системы Знания происходит целостное понимание расстановок, «видение всей картины в целом», а не лишь «смотрение» на разбросанные, несвязанные между собою отдельные пазлы. «Сопоставляешь, ищешь взаимосвязь. И вот что главное – взаимосвязь», - говорит герой фильма на видео.