Социомониторинг

Каково состояние социального расслоения в классе и какие изменения в деятельности классного руководителя могут быть необходимы? Ответ: У каждого ребенка в классе должна быть референтная группа с численностью не менее чем 5 человек. Реальность такова, что у детей бывает только одна подруга или один друг, или вообще ни одного близкого друга. Это крайне плохо! Суть классного руководства - сдружить детей по максимуму в классе. Социомониторинг позволяет вести точный учет численности и состава референтных групп у каждого ребенка!!! Способы и методики сплочения коллектива учащихся - это сугубо компетенции воспитательной педагогической работы. Только лишь психологическими тренингами эту цель достичь нельзя. Это недостижимо особенно в том случае, если классный руководитель по своим убеждениям, например таким, как "нести родителям горькую правду об их нерадивых детях", выступает фактором стратификации. Такая позиция классного руководителя направлена на разделение детей в классе по принципу лучший - худший образец поведения. Результаты социомониторинга в этом случае обнаруживают не просто стиль руководства, а факт несоответствия действия классного руководителя и его результатов воспитательной работы требованиям ФГОС. Вот почему психологи, занимающиеся социомониторингом, должны иметь всегда под руками требования ФГОС. Т.е. социомониторинг в этом случае служит целям доказательной педагогики.

Только ли специалисты с профильным образованием могут быть обучены Социомониторингу? Ответ: Технология «Социомониторинг Сервис» – социально-педагогическая. Ей могут научиться люди с любым высшим образованием (гуманитарным или техническим) для работы в организациях. Но суть технологии такова, что она предназначена для любых людей без всякого образования. Весь учебный материал полезно полностью передавать детям и учить их интерпретировать собственные результаты! Дети будут с интересом учиться методу – проверено на практике! И при этом снова и снова участвовать в замерах, так как они уже с первого замера поймут, что состояние социальных отношений изменчиво как погода и поэтому нужен мониторинг этой стихийной реальности. Для самостоятельного наблюдения собственных социальных пространств дети и взрослые могут использовать "Персональный Социомониторинг".