Обществознание для учителя

В кодификаторе ЕГЭ по обществознанию эта тема уже давно, а понимания, где брать информацию - ноль. Как у учителей и репетиторов, так и у учеников. Прежде чем дам конспект, расскажу откуда насобирала информацию, так как просто скачать с какого попало сайта или спросить у чата GPT - никуда не годится.. Дотошные разборы заданий ЕГЭ и готовые материалы, тренажеры в моей группе ВКонтакте >>> "Обществознание для учителя" (нажмите на ссылку) Как же так получилось, что нет чётких источников? Когда-нибудь,...

Раньше я, как и многие мои коллеги, проводила диагностику, выдавая на первом уроке ким ЕГЭ. Его выполнение занимало около часа, иногда этот первый пробник мы делили на 2 урока. Часа, как правило, было достаточно, потому что большинство приходит с абсолютным нулем, и, понимая, что ничего не знает, ученик многое пропускал и старался делать только то, что по силам на данном этапе (например, задания по работе с текстом). ‼️В моей группе ВКОНТАКТЕ больше полезных материалов - разборы реальных заданий с ЕГЭ, сборники планов, презентации и др...

Я работаю репетитором 8 лет и вижу как ломаются копья об эту тему. Как она сталкивает лбами родителей и учителей. Все ждут этого волшебного мотивированного состояния, чтобы начать действовать, но никто не может толком дать ему определение. Мотивация — это не волшебное состояние, в котором вдруг хочется учиться. В учении мотивация часто приходит после действия, а не до него. Сначала человек садится и делает. Потом начинает что-то понимать. Появляется первый результат. И только после этого возникает желание продолжать...

На ЕГЭ 2026 года в одном из вариантов Урала и Дальнего Востока попался план на тему "Социально-гуманитарные науки". Он был одним из самых завальных, хотя подобные планы уже встречались и в сборниках составителей и в ЕГЭ прошлых лет только под другим названием, например, "Социальное познание". Судя по ответам моих учеников и учеников моих коллег, которые делятся скринами их бланков, обязательными пунктами плана виды "Виды социально-гуманитарных наук", "Особенности социально-гуманитарных наук" и "Функции социально-гуманитарных наук"...