Смыслы вслух

Сравнение детей с другими это, наверное, самое жёсткое, что можно получать от родителей или передавать своим детям. Родители, скорей всего, делают это из идеи о благе для ребёнка, полагают, что таким образом они мотивируют их чадо к развитию. но всё далеко не так. Что же происходит, когда родители сравнивают ребёнка с тем, кто лучше его? Через сравнение родитель, не желая того, формирует в ребёнке ощущение своей неполноценности, ощущение себя «недо…»: недостаточно умный, недостаточно красивый, недостаточно спортивный, недостаточно послушный, недостаточно аккуратный и тд...

Следующая статья большой темы про установки посвящена тому, как, собственно, эти установки перепрописывать, переустанавливать. Очень действенная практика, упражнение. В своё время я ей пользовался очень активно, а сейчас я её предлагаю своим клиентам, обратная связь от которых подтверждает её эффективность. Итак, а для чего нам переписывать эти установки? Это нужно для того, чтоб сформировать, выработать новые модели поведения. Модели поведения, которые будут более эффективны, качественны и полезны...

Все мы родом из детства. Фраза говорит о том, что наше поведение, восприятие мира во взрослой жизни, сильно определяется детско-родительскими отношениями, отношениями в школе или садике. Давайте посмотрим на некоторые установки из детства. примеры , которые не самым лучшим образ сказываются во взрослой Ложь во спасение. Данная установка начинает формироваться, когда ребёнок начинает ходить в школу, а именно приносить домой неудовлетворительные оценки (по мнению взрослых) или замечания со школы. Как правило, школьника не поощряют за это, а наказывают каким-либо образом...

Наверное, много кто слышал в повседневной жизни про установки. Но, как правило, мало кто понимает, что стоит за этим понятием. Будучи аспирантом, я писал диссертацию о том, как формируются (формируют) установки, как они влияют на жизнь. Соприкоснувшись с данной информацией, увидел её огромную значимость для повседневной жизни. Ведь на самом деле вся наша жизнь наполнена установками, которые нам кто-то когда-то установил и теперь мы, наше поведение во многом определены ими. Хочу раскрыть данную тему...

Наша жизнь как танец, который танцуется под звуки повседневных дел, мелодию происшествий и оркестр жизненных событий. Иногда звуки волшебной флейты и лёгких колокольчиков делают наш танец приятным, плавным, нежным. А иногда на передний план выходит глубокий контрабас и ритмичный барабан, что делает танец более активным, напряженным, собранным. Иногда в нашем танце наблюдаются бушующий марш и тихая свирель, траурный звон и нежный щебет, что делают его то тяжелым, то невесомым, то оглушающим, то парящим…...

Здравствуйте! Хочу познакомить вас с этой удивительной личностью, через отрывок одной из его работ. Когда-то этот отрывок меня очень впечатлил (и продолжает впечатлять) своей глубиной и широтой. Благодаря этому отрывку я познакомился с этим великим человеком и по мере моего знакомства с ним я всё больше восхищался и восторгался. Восхищался тому каким провидческим взглядом может обладать человек. Через свой пытливый ум, Иван Александрович заглядывает в будущее на сто, а то и более лет, и описывает нам наше настоящее, его причины, рассказывает нам что ждёт Россию...

Дабы не перегружать статьи, основные понятия, которые используются на канале, будут представлены в этой статье. Информационная война Информационная операция Информационная среда Информационная оружие Информационное развитие Информационно-психологическая безопасность Информационный терроризм Психологические операции Информационная война - комплексное информационное воздействие на систему государственного и военного управления противника, которое уже в мирное время приводило бы к принятию...

В этой статье попробую рассказать о возможных действиях родителя, которые могли бы способствовать развитию информационной культуры их ребенка и созданию психологически безопасной среды. Рекомендации к действию сознательных родителей ;-) Мы уже говорили об информационной культуре, рассматривали её с разных сторон и определили, что она нужна: 1) для развития личности; 2) для защиты от информационных факторов, которые плохо могли бы сказаться на развитии, жизни ребёнка. Здесь я не буду писать для чего нужно формировать информационную культуру,об этом мы уже говорили...

Продолжаем разговор о том, что может сделать родитель чтобы обезопасить детей от негативного влияния информационного пространства. Личный пример Это, пожалуй, самое главное воспитательное средство всех времён и народов. Об этом говорил Эйнштейн: «Единственный разумный способ обучать людей - это подавать им пример». Об этом говорил и величайший педагог Антон Семёнович Макаренко: « Главное, это самому подавать ребенку пример, тогда и не понадобится «особого отношения» к детям — они сами потянутся за тем, кто покажется им достойным для подражания»...

Что такое информационная культура? Для чего она нужна? Какие шаги по её формированию можно было бы предпринять? Разбираемся... Как мы определили в одной из статей Информационная культура это умение использовать современные технические средства для целенаправленной работы с информацией при решении актуальных задач, а также для проявления творческой социально-информационной активности. И она нужна для обеспечения психологической безопасности, прежде всего, безопасности подрастающего поколения...

Статья поднимает проблему информационно-психологической безопасности личности, доказывает наличие опасности в информационном пространстве и указывает на путь решения поднятой проблемы. О каждом из тезисов данной статьи мы будем много и подробно говорить в последующем. Некоторые из них прошу, пока, взять на веру. Человек на протяжении многих веков из поколения в поколение накапливал и передавал жизненный опыт и знания, обеспечивающие защиту последующих поколений от угроз внешней среды...

Знакомство с каналом "Смыслы вслух" и его автором. Здравствуйте, дорогие друзья и гости моего канала! Прежде чем отправиться в далёкое и увлекательное путешествие по закоулкам и глубинам смыслов хочу немного представиться, рассказать о себе и канале. Меня зовут Желобецкий Егор. Моё развитие в психологии было долгим (более 15 лет) глубоким и многогранным: Участник: На данный момент я практикующий психолог, коуч, акмеолог, ведущий тренинговых групп, который через личное и групповое взаимодействие помогает людям справиться с внутренними трудностями, встать на путь развития, совершенствования и прийти к лучшей версии себя...