Smart Steps

Нужно ли ребёнку всегда делиться игрушками? Стоит ли заставлять обнимать родственников «из вежливости»? И где проходит грань между воспитанием и нарушением личного пространства? О том, как научить ребёнка выстраивать границы и при этом не вырастить ни «удобного» человека, ни маленького диктатора, рассказывают эксперты онлайн-школы Smart Steps. Взрослые часто хотят одного и того же: чтобы ребёнок был добрым, вежливым и умел ладить с другими. Но иногда за этим желанием скрывается опасная крайность — ребёнка учат всегда уступать, делиться и слушаться, даже если ему некомфортно...

Самая сложная задача для родителей — найти баланс между поддержкой и гиперопекой. Помощь нужна, но пусть она постепенно уступает место самостоятельным действиям. Навыки самообслуживания и организации Чем спокойнее ребёнок справляется с бытовыми мелочами дома, тем увереннее он чувствует себя в классе. В повседневной жизни полезно, чтобы ребёнок мог одеться в верной последовательности, различал перед и зад, застёгивал молнию и пуговицы, завязывал шнурки. В гигиене пригодятся навыки умыться, высморкаться,...

У дошкольников доминирует непроизвольная память: мозг запоминает лишь то, что действительно привлекло внимание. Поэтому ребёнок помнит сюжет мультфильма, но забывает простую просьбу убрать игрушки. Виды памяти у дошкольников Ребёнок не ленится и не издевается, когда забывает вашу просьбу. Он просто ещё не умеет запоминать по требованию так, как это делают школьники и взрослые. Главный вид памяти в дошкольном возрасте — непроизвольная. Она включается сама и запоминает то, что зацепило: было смешно, ярко, интересно, страшно, необычно...

Видите, что ребёнка что-то беспокоит, но не можете узнать что? Сколько бы раз ни спрашивали, он не идёт на контакт? В статье эксперты Smart Steps расскажут, почему дети закрываются и как это преодолеть. Родители задают детям те же вопросы, что и взрослым. Но «Как дела?» здесь не работает. Это формулировка слишком общая и сухая. Ребёнок не чувствует за ней реального интереса. Стандартный ответ «нормально» ставит точку в беседе. Некоторые дети воспринимают беседу как допрос. Фразы «Почему опять двойка?», «Уроки сделал?», «Ты снова поссорился с одноклассником?» звучат как обвинение...

Ребёнок побоялся задать вопрос и не понял тему? В этой статье расскажем, почему дети молчат, как это исправить и какие простые инструменты помогут ребёнку чувствовать себя уверенно уже с первого сентября. Главная причина — смена среды. В школе ребёнок остаётся без постоянной поддержки от родителей. Нужно самому контактировать с новым взрослым — учителем. Важно заранее убрать с педагога образ «строгого и страшного» человека. Объясните, что учитель здесь для того, чтобы помогать. Его задача — отвечать на вопросы и обучать новому...