Smart Steps

Нужно ли ребёнку всегда делиться игрушками? Стоит ли заставлять обнимать родственников «из вежливости»? И где проходит грань между воспитанием и нарушением личного пространства? О том, как научить ребёнка выстраивать границы и при этом не вырастить ни «удобного» человека, ни маленького диктатора, рассказывают эксперты онлайн-школы Smart Steps. Взрослые часто хотят одного и того же: чтобы ребёнок был добрым, вежливым и умел ладить с другими. Но иногда за этим желанием скрывается опасная крайность — ребёнка учат всегда уступать, делиться и слушаться, даже если ему некомфортно...

Самая сложная задача для родителей — найти баланс между поддержкой и гиперопекой. Помощь нужна, но пусть она постепенно уступает место самостоятельным действиям. Навыки самообслуживания и организации Чем спокойнее ребёнок справляется с бытовыми мелочами дома, тем увереннее он чувствует себя в классе. В повседневной жизни полезно, чтобы ребёнок мог одеться в верной последовательности, различал перед и зад, застёгивал молнию и пуговицы, завязывал шнурки. В гигиене пригодятся навыки умыться, высморкаться,...

У дошкольников доминирует непроизвольная память: мозг запоминает лишь то, что действительно привлекло внимание. Поэтому ребёнок помнит сюжет мультфильма, но забывает простую просьбу убрать игрушки. Виды памяти у дошкольников Ребёнок не ленится и не издевается, когда забывает вашу просьбу. Он просто ещё не умеет запоминать по требованию так, как это делают школьники и взрослые. Главный вид памяти в дошкольном возрасте — непроизвольная. Она включается сама и запоминает то, что зацепило: было смешно, ярко, интересно, страшно, необычно...

Видите, что ребёнка что-то беспокоит, но не можете узнать что? Сколько бы раз ни спрашивали, он не идёт на контакт? В статье эксперты Smart Steps расскажут, почему дети закрываются и как это преодолеть. Родители задают детям те же вопросы, что и взрослым. Но «Как дела?» здесь не работает. Это формулировка слишком общая и сухая. Ребёнок не чувствует за ней реального интереса. Стандартный ответ «нормально» ставит точку в беседе. Некоторые дети воспринимают беседу как допрос. Фразы «Почему опять двойка?», «Уроки сделал?», «Ты снова поссорился с одноклассником?» звучат как обвинение...

Ребёнок побоялся задать вопрос и не понял тему? В этой статье расскажем, почему дети молчат, как это исправить и какие простые инструменты помогут ребёнку чувствовать себя уверенно уже с первого сентября. Главная причина — смена среды. В школе ребёнок остаётся без постоянной поддержки от родителей. Нужно самому контактировать с новым взрослым — учителем. Важно заранее убрать с педагога образ «строгого и страшного» человека. Объясните, что учитель здесь для того, чтобы помогать. Его задача — отвечать на вопросы и обучать новому...

Дети осваивают технологии быстрее взрослых. Цифровая среда начинает формировать ребёнка сама. Постарайтесь вовремя установить этому разумные условия и рамки. Первые признаки зависимости от экранов проявляются уже в 2–3 года. А к 7 годам всё окончательно усугубляется и закрепляется онлайн-зависимостью. Дошкольнику хватает 30–60 минут в день: за это время он и мультик посмотрит, и поиграет, и останется в хорошем настроении. Младшим школьникам обычно комфортно около часа–полутора, если экран не вытесняет прогулки, сон и общение...

Дети способны сосредотачиваться дольше, чем вам кажется — просто им нужен правильный стартовый импульс. Давайте развивать внимание, память и любознательность правильно! Развивать концентрацию легко, когда ребёнок чувствует интерес и живое участие взрослого. Главное — не длительность занятий, а ваш контакт с ребёнком. Короткий вопрос, интрига или неожиданная деталь сразу включат ребёнка в процесс. Самое ценное, что вы можете привнести в игру или рассказ, — это настроение. Добавьте смешной элемент,...

Хотите записать ребёнка на онлайн-подготовку, но не уверены, выдержит ли он урок у экрана? Хорошая новость: такие занятия подходят не только самым усидчивым. Собрали пять признаков, которые помогут понять, готов ли ваш ребёнок к онлайн-формату. Для онлайн-уроков важно, чтобы ребёнок мог сосредоточиться на экране хотя бы некоторое время. Это не значит, что он должен сидеть «как солдат». Главное — удерживать фокус на одной активности: смотреть, слушать или выполнять задание, не отвлекаясь каждые две минуты...

Учиться можно не только за партой. Повседневные ситуации — это готовые уроки, которые проходят легко и естественно. Главное — замечать их и превращать в игру. Делимся идеями, как развивать речь и математическое мышление в обычных делах — на прогулке, во время готовки или в пути. Кухня — идеальное место для ненавязчивого обучения. Здесь всё само подсказывает, как считать, сравнивать, измерять и описывать, поэтому ребёнок учится, даже не замечая этого. Вот несколько примеров: Учимся считать, пока готовим...

Подготовка к школе — это не про буквы и ранцы, а про уверенность. Каждый родитель хочет, чтобы 1 сентября ребёнок вошёл в класс не с тревогой, а с интересом. Но как понять, что он действительно готов? Проверка готовности заранее — не «экзамен», а способ увидеть, где ребёнку легко, а где ему нужна поддержка. Если малыш быстро утомляется или теряет интерес, не стоит переживать. Это естественно. Просто начните вводить в день короткие, предсказуемые занятия — например, 10 минут чтения, потом пауза, потом игра...

Многие родители до сих пор сомневаются: можно ли доверить подготовку к школе онлайн-занятиям? Ведь если не видишь педагога вживую, кажется, будто спросить не с кого. Что ж, развенчиваем популярные стереотипы. Человеческий фактор всё ещё решает — хочется быть уверенным, что ребёнка не просто «занимают» через экран, а действительно учат. Главный страх в другом: что онлайн не сможет заинтересовать малыша, что педагог на другом конце монитора не заметит, когда ребёнок отвлёкся, устал или просто потерял нить...

Дома ребёнок бойкий и говорливый исследователь. Но в новой компании прячется за вашу спину? Боится подойти к другим детям? Как помочь ему раскрепоститься и подготовиться к школе без лишнего стресса? Рассказывают педагоги и психологи из Smart Steps. Представьте себя на месте ребёнка. Вы приходите в незнакомое помещение. Вокруг много шумных людей. Все друг с другом знакомы. А вы — новенький. Кругом чужие лица и шум. В такой атмосфере ребёнка охватывает целая буря негативных эмоций: - Тревога от разлуки...