Словесность с Натальей Сухоруковой

Вот моё любимое чтение последних недель. Считаю эту поэтическую антологию большим событием. Она будет полезна тем, кто любит поэзию, но как-то не прошёл по временной оси дальше Тарковского и Бродского. А это почти все выпускники школ, где до современной поэзии просто не доходят, и даже значительная часть учителей словесности. Для меня, признаюсь, поэзия последних десятилетий существует в виде каких-то разрозненных текстов-ручейков. Поэтому издание, которое систематизирует имена поэтов, их значимые тексты, кажется особенно нужным. Я нарочно сфотографировала его со своей рукой и компьютерной мышью, чтобы показать объём книги, в которой представлено 60 поэтов со своими внушительными подборками. Этой антологией её составитель Владимир Козлов точно воздвиг себе памятник в истории литературы. Им и редакционным советом проделан титанический труд. При этом цена книги, я считаю, невысокая. Я купила её незадолго до отхода поезда, на котором ехала в Феодосию. Книгу открыла уже в купе и так в неё углубилась, что не сразу обратила внимание, как на меня реагируют остальные пассажиры. Оказывается, человек с большой книгой в руках удивляет и вызывает вопросы. Наверное, я как-то пропустила время, когда это началось.

Уже через неделю стартуют мои группы летнего чтения онлайн. Они практически все уже набраны и закрыты. Можем взять 1-2 человек в мини-группу учеников, переходящих в 8 класс и не имеющих привычки читать. С такими учениками я практикую так называемое "смысловое" чтение. Мы по очереди читаем, останавливаемся, обсуждаем непонятные и притягательные места текста, углубляем его понимание, рисуем, учимся излагать свои мысли по поводу прочитанного. На дом я или не задаю или задаю минимально. Каков ожидаемый результат? 1. Около 30 процентов моих учеников начинают интересоваться литературой и читать самостоятельно. 2. Около 60 процентов начинают любить чтение, но только в моей компании, так как говорят, что без меня они мало что видят и понимают в тексте. 3. 10 процентов (а это всегда люди, загнанные на мои уроки родителями) остаются в глухой обороне и сливаются после 1-2 уроков. 4. Все участвующие в занятиях очень добротно изучают несколько произведений так, что могут спустя несколько лет писать по ним выпускное итоговое сочинение. 5. Для кого-то это шанс получить в будущем учебном году несколько хороших отметок в школе, так как мы обращаемся и к некоторым произведениям школьной программы. 6. Интеллектуальный горизонт учеников однозначно расширяется, словарный запас обогащается.