СКОРОДУМ

ТРИЗ и критическое мышление часто рассматриваются как разные образовательные концепции, но на самом деле они глубоко взаимосвязаны. ТРИЗ — это теория и методология, разработанные Генрихом Альтшуллером для анализа и решения изобретательских задач. Критическое мышление, в свою очередь, представляет собой когнитивный процесс оценки информации, формулирования выводов и аргументированного принятия решений. Совмещение этих двух подходов создаёт основу для формирования у ребёнка способности мыслить структурно, логически и творчески одновременно...

ТРИЗ-педагогика — это современный метод обучения, который помогает детям развивать нестандартное мышление, креативность и навыки самостоятельного решения задач. Основанная на теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), разработанной Генрихом Альтшуллером, эта методика выходит за рамки традиционного заучивания фактов. Основная цель ТРИЗ-педагогики — научить ребёнка системно анализировать ситуации, видеть скрытые связи и придумывать оригинальные решения. С каждым годом интерес к ТРИЗ-педагогике растёт...

Современное родительство всё чаще строится на поиске баланса. Родители хотят быть чуткими, принимающими и эмоционально доступными, но при этом сталкиваются с необходимостью устанавливать правила, ограничивать и говорить «нет». Именно в этом месте у многих возникает ощущение вины: будто границы противоречат любви. Джилл Тейлор — автор и практик в области осознанного воспитания — предлагает другой взгляд: границы не разрушают близость, а, наоборот, создают для неё прочную основу. В своих работах Джилл...

Мы часто говорим о развитии интеллекта ребёнка, но редко задумываемся, в каком состоянии его мозг вообще учится. Джилл Болти Тейлор — нейроанатом, которая много лет изучала работу полушарий мозга, — показывает важную вещь: мышление, эмоции и обучение невозможно разделить. Они всегда происходят вместе. С точки зрения нейробиологии мозг не «работает на максимум» постоянно. Он переключается между разными режимами. Условно — между состоянием анализа, контроля, слов и состоянием ощущения, проживания, образов и эмоций...

Нейродепривация у детей — это состояние, при котором развитие мозга замедляется из-за дефицита стимулов, общения и сенсорного опыта в раннем возрасте. Развитие мозга ребёнка — это не автоматический процесс, который “идёт сам по себе”. Да, биология задаёт базу, но формирование внимания, речи, памяти, любознательности, способности учиться и регулировать себя зависит от среды гораздо сильнее, чем принято думать. Один из главных исследователей влияния среды на развитие детей — Зденек Матейчик — подробно...