Сказки-Подсказки

Начало истории... Это было ужасно… Гвидон снова и снова перелистывал слайды презентации, которую Полина подготовила для своего выступления, и это действительно было ужасно. Нет, дело было не в том, что Полина не разобралась с теорией, а в том, как она оформила свою презентацию. На каждом слайде абсолютно не к месту красовалось миниатюрное изображение готического храма, текст был написан витиеватым шрифтом, который отдавал готическими нотками и оказался совершенно нечитаем. В довершение ко всему...

«Всё в порядке, я всё смогу, у меня будет лучшая презентация и лучшее выступление в классе», — так Гвидон настраивал сам себя перед подготовкой к необычному уроку. Учитель задумал провести мини-конференцию, на которой ученики будут выступать с докладами по самым разным темам из курса «Обществознания». Гвидону досталась тема — «Мораль и её признаки». «Торжественно клянусь, что не подведу тебя», — прошептал Гвидон, обращаясь к своему учебнику по обществознанию. «Итак, приступим. Начнём с определения...

Маленький Тимоша опять сидел, уютно устроившись на диване, и смотрел мультфильм. На этот раз это были приключения Вовки в Тридевятом царстве. Гвидон, наблюдавший за братом со стороны, готов был поклясться, что в тот момент, когда мультяшный Вовка начал перечислять, что именно он хотел бы получить из волшебного ларца (пирожные, мороженое и т.д.), Тимофей нервно сглотнул слюну, настолько аппетитно всё это звучало в устах нарисованного персонажа. Нет, от такого набора сладостей Гвидон и сам бы не отказался,...

«Воскресенье — замечательный день!» — думал Гвидон, сладко потягиваясь в своей кровати. «Рано вставать — не надо, в школу идти — не надо, уроки я ещё вчера сделал», — продолжал рассуждать мальчик, заправляя свою постель. «Мелкий будет с утра мультики смотреть, можно к нему присоединиться». Гвидон оказался совершенно прав: после завтрака его младший брат, удобно расположившись в гостиной на диване, попросил включить ему его любимый мультфильм про Чебурашку и Крокодила Гену. «Ну, Чебурашка, так Чебурашка», — подумал Гвидон и тоже пристроился на диване...

«Мдаааа… – грустно произнёс учитель. – Видимо, социокультурная эволюция обошла вас стороной». Он ещё раз обвёл взглядом беспорядок, устроенный в его кабинете во время перемены, и тяжело вздохнул. Вероятно, он надеялся на то, что ребята воспользуются переменой, чтобы полистать учебник и повторить домашнее задание, но нет. Они решили проверить, кто из них сможет подпрыгнуть и достать рукой до потолка, и прыгать, естественно, было решено с парты или даже со стола учителя. Сам Гвидон участия в соревновании не принимал, но и ребят не останавливал...

Продолжаем разговор о разных видах мировоззрения. Первая часть сказки-подсказки здесь. … Проследив взглядом за тем, как человек в белом халате перешёл на другую сторону расщелины и помахал ему рукой, Гвидон всё же не торопился последовать его примеру. Ему было любопытно, появится ли ещё кто-нибудь перед расщелиной. И магия сновидения не разочаровала Гвидона. Словно по мановению волшебной палочки, рядом с ним оказался очень необычный человек. Необычным в нём было всё: начиная от его одежды, которая...

Не зная всех тонкостей теории по обществознанию, можно догадаться, что мировоззрение учёного будет отличаться от мировоззрения художника или музыканта. А мировоззрение человека, который является приверженцем той или иной религии, будет отличаться от обыденного мировоззрения и т.д. О разных видах мировоззрения поговорим в этой сказке-подсказке. Прошла неделя с тех самых пор, как Гвидон решил сформировать у себя мировоззрение оптимиста (историю знакомства Гвидона с «мировоззрением» и оптимизмом читайте здесь)...

"Мировоззрение" человека можно понимать буквально как воззрения (т.е. взгляды) человека на мир. Но всё не так просто, как кажется. Мировоззрение представляет собой сложную систему знаний, ценностей и убеждений человека. Об этом очередная сказка-подсказка. «Опять тонну домашнего задания по алгебре задали, – сердито пробормотал Гвидон. – А жить-то я когда должен успевать?!» С тяжёлым сердцем мальчик медленно шёл в сторону дома, оттягивая до последнего момент, когда нужно будет садиться за решение задач и уравнений...

Человек - это биосоциальное существо, т.е. существо, в котором уникальным образом переплетены биологическое и социальное. Существуют два противоположных подходов к пониманию биосоциальной сущности человека. Один из них - социологизаторский подход. Сказка-Подсказка для понимания того, как бы выглядел мир, в котором преобладает социологизаторский подход. Пока ребята пробирались по извилистым тропкам в сторону Соционии, Гвидон успел пролистать свой учебник по Обществознанию, который так удачно оказался в его руках, несмотря на внезапное путешествие из одной реальности в другую...

Человек - это биосоциальное существо, т.е. существо, в котором уникальным образом переплетены биологическое и социальное. Существуют два противоположных подходов к пониманию биосоциальной сущности человека. Один из них - биологизаторский подход. Сказка-Подсказка для понимания того, как бы выглядел мир, в котором преобладает биологизаторский подход. Бегло просматривая страницы своего учебника, Гвидон вдруг наткнулся на слово – «опасность». «Опасность?» – удивился мальчик. «И чего же мне нужно опасаться?» Опасность биологизаторского подхода – гласила фраза из учебника...

Термин "социализация" встречается в курсе обществознания довольно часто. Интуитивно он кажется простым и понятным, но когда нужно разложить по полочкам, а что же конкретно включает в себя процесс социализации, многие теряются. Сказка-Подсказка для понимания того, какие именно процессы скрываются за термином "социализация". «А как вы будете готовить нас к сдаче ОГЭ?» - спросил Миша на уроке учителя. «Готовить к ОГЭ?», - удивился учитель. «Но ведь мы с вами и так занимаемся на уроках, у вас есть учебник, у вас есть тетради, а самое главное – голова на плечах»...

Для тех, кто готовится к ЕГЭ по обществознанию или просто разбирается с понятием личности в рамках школьного курса обществознания. Сказка-Подсказка для понимания того, какие именно качества приписываются личности. «Каждый человек является личностью», - вспомнил слова учителя Гвидон и с сомнением посмотрел на своего младшего брата, которому недавно исполнилось пять лет. «Да уж, та ещё личность – сидит облизывает пальцы, наверняка, конфету съел, хотя мама ему запретила, теперь вот уничтожает следы преступления...