Психолог в школе | Максим Богданов

Школьный психолог: инструкция по применению Сегодня День психолога! 🧠✨ Кто такой школьный психолог? Это человек, который: ☕️ Умеет пить чай с печеньками так, что это становится терапией. 🏃‍♀️ Знает 1001 способ успокоиться перед контрольной за 5 минут. 🧘‍♀️ Сохраняет дзен, когда вокруг бегают 500 детей на перемене. 🤝 Работает переводчиком с «подросткового» на «родительский» и обратно. Моя суперсила — не волшебная палочка, а умение слушать и безусловное принятие. Иногда мне кажется, что мой кабинет — это портал в Нарнию, где время течет иначе, а проблемы становятся решаемыми задачами. Всех причастных — с праздником! Берегите свои нервные клетки, они нам еще пригодятся! 😉👇 В комментариях принимаю поздравления и вопросы, на которые давно хотелось получить ответ!

Сейчас прохожу курс научной психологии в рамках написания магистерской диссертации. И ловлю себя на очень знакомом чувстве — думаю, его знает каждый, кто хоть когда-то учился. На первой же лекции преподаватель, как будто предугадывая эти мысли, сказал гениальную фразу, которая застряла у меня в голове — и, уверен, поможет и кому-то из вас или ваших детей: «В рамках моего блока лекций некоторые темы могут показаться скучными, странными или непонятными. И у вас возникнут закономерные вопросы: «И что мне с этим делать?», «А мне это вообще когда-нибудь пригодится?» и т. д. И далее он приводит слова французского ученого Клода Леви-Стросса, который занимался изучением мифов: Миф — это ответ, к которому мы ещё не подобрали вопрос. Точно так же и здесь — перед вами, возможно, не бесполезный материал, а просто ответ, к которому вы ещё не подошли с нужным вопросом