Живое образование: как среда становится источником развития
Живое образование: как среда становится источником развития Существует мнение, что образование — это прежде всего программы, методики и запланированные результаты. Опыт Рыбаков Фонда показывает: развитие не всегда рождается в учебных планах. Чаще всего оно возникает в среде, где человек взаимодействует с другими, пробует, ищет и делает собственные открытия На конференции «Среда для детей будущего», организованной бюро «Чехарда», архитекторы, педагоги и управленцы обсуждали, как проектировать такую...