Академия РОСТУМ

Олимпиадная математика — это не про “решить быстрее всех” или “стать победителем”. Это особый тип мышления. Это другой взгляд на привычные вещи. Это возможность научить ребёнка не просто решать примеры, а думать. И даже если ваш школьник не станет победителем Всероссийского уровня, участие в олимпиадном движении может кардинально повлиять на его ум, характер и подход к жизни. Разбираемся — как именно. Что такое олимпиадная математика? Это не скучные примеры “37 – 12 = ?” и не зазубривание формул...

Английский, который не работает: как устаревшие задания тормозят детей — и что делать родителям Английский язык — один из ключевых навыков XXI века. За последние 10 лет изменилась школа, изменились дети, изменился мир. Но вот что парадоксально: методы преподавания английского часто остаются прежними. Отсюда — ощущение, что ребёнок учит, но не умеет. Почему так происходит? Какие именно методические ошибки мешают школьникам продвигаться? Какие решения доказаны современной педагогикой? И что могут сделать родители уже сейчас? Разбираемся глубоко...

“Он делает это специально!” — правда об эмоциях дошкольников, которую должен знать каждый родитель Если вы хоть раз ловили себя на мысли: «Ну он точно делает это специально! Выбрал именно тот момент, чтобы закатить истерику!», — знайте: вы не одиноки. Практически каждый родитель дошкольника проходит через период, когда кажется, что ребёнок провоцирует, манипулирует или нарочно выводит из себя. Но правда в другом: дети 3–7 лет НЕ способны на сознательные эмоциональные манипуляции. Они не «играют на нервах», они пытаются справиться с тем, с чем их мозг пока не умеет справляться...

Ошибки — это естественная часть обучения. Но в реальности большинство первоклассников боятся ошибаться так же сильно, как боятся темноты. Они стирают тетрадь до дыр, плачут над домашкой, а некоторые даже начинают говорить: «Я глупый», «У меня всё равно не получится». Почему так происходит? И можно ли сделать так, чтобы ребёнок учился уверенно, спокойно и с интересом — а не ради отметки в дневнике? Сегодня всё больше школ переходят к мотивирующей системе оценивания, и она меняет не только настроение детей, но и качество их обучения...

Рисовать не хочет, читать не тянет? Лагерь перезагрузит творческое мышление за 5 дней Многие родители замечают: стоит начаться зимним каникулам — и ребёнок буквально «выключается» из всего творческого. На столе лежат недочитанные книги, фломастеры пылятся, а попытки позвать ребёнка сделать поделку заканчиваются фразой: «Не хочу… потом… давай завтра…» Почему так происходит? И правда ли, что всего 5 дней в правильной среде способны вернуть ребёнку интерес к творчеству? Разбираемся по-честному. Зимние каникулы — это время расслабления...

Ребёнок всё бросает на полпути? Настоящая причина не в лени! Многие родители переживают: «Начинает — и сразу отвлекается», «Хватает одно, бросает другое», «Ничего не доводит до конца». И первый импульс — подумать, что это лень, «несерьёзность» или «нежелание стараться». Но правда намного глубже — и совсем не обвиняющая ребёнка. Почему дошкольник бросает задания? 1. Мозг дошкольника ещё не готов к долгой концентрации У детей 4–6 лет естественный диапазон устойчивого внимания — 3–7 минут на одно задание...

Что объединяет Илона Маска и создателя LEGO? Все они в детстве не просто учились в школе — они учились думать. Искали, пробовали, создавали, ошибались. Именно это называется предпринимательским мышлением — и его можно развить с детства. Многие родители сегодня замечают: “Мой ребёнок интересуется бизнесом, деньгами, хочет открыть своё дело. Что с этим делать? Как направить интерес в правильное русло?” Рассказываем, как развить предпринимательское мышление у ребёнка — в реальности, без пафоса и сложных терминов...

Финансовая грамотность 12–17 лет — интересно и без скучных лекций Подросток получает первые карманные деньги, планирует покупки, начинает думать о подработке. Это идеальный момент, чтобы научить его основам финансовой грамотности. Но если делать это нудно и поучающе — не сработает. Зато сработает игра, практика и реальная ответственность. Почему важно начинать именно в подростковом возрасте? С 12 лет подростки уже: • понимают цену деньгам; • хотят больше свободы — и материальной тоже; • могут учиться на собственных ошибках; • ищут мотивацию к заработку (подарки, техника, одежда, развлечения)...

Советы для родителей, которым важно вырастить самостоятельного и думающего человека Почему это важно? Подростковый возраст — время первых серьёзных выборов: • с кем дружить, • на кого равняться, • куда пойти учиться, • чем заняться в жизни. Если подросток не умеет анализировать, сравнивать, задавать вопросы и делать выводы, он легко становится жертвой давления — со стороны сверстников, соцсетей или даже рекламы. Навык принятия решений и критического мышления — это как мышца. Он не появляется сам по себе, но его можно натренировать...

Пошаговое руководство для родителей, которые хотят вырастить из ребёнка настоящего изобретателя Инженеры — это не только про гайки и микросхемы. Современные инженеры создают роботов, космические аппараты, умные дома, экологичные решения. И всё это начинается с детского интереса. Иногда — к отвёртке, иногда — к "Лего", а иногда — к тому, как устроен велосипед. Родители часто спрашивают: "Как понять, что у ребёнка инженерное мышление?" "Что делать, если он интересуется техникой, но быстро теряет интерес?" Эта статья — для тех, кто хочет не заставить, а заинтересовать...

Пошаговое руководство для родителей: с чего начать, что поощрять и чего избегать Почему самостоятельность важна с детства? Многие родители мечтают вырастить ответственного, уверенного и инициативного ребёнка, но при этом продолжают: • застёгивать ему куртку в 6 лет, • убирать игрушки после игр, • решать за него, что и как делать. В итоге — малыш становится зависимым, нерешительным и требует постоянного контроля. На самом деле, основа самостоятельности закладывается именно в дошкольном возрасте,...

Современный подход к обучению, который меняет представление о школе Что такое образовательная 3Д-концепция? Образовательная 3Д-концепция — это инновационный подход к обучению, который учитывает три ключевых измерения развития ребёнка: Знания — традиционный академический материал: математика, язык, естественные науки. Универсальные навыки — умение применять знания на практике, критическое мышление, коммуникация, решение проблем. Субъектность — эмоциональный интеллект, мотивация, ответственность, самоорганизация...