Слушай, чтобы понять

Недавно я стала невольной свидетельницей сцены в супермаркете: мама пыталась уговорить сына–подростка помочь с покупками. Он безвольно слонялся за ней по магазину, а на просьбу сходить в другой отдел, где забыли взять что-то из продуктов, стал закатывать глаза и раздражённо хамить в ответ. Мать разочарованно развела руками, оставила сына с полной тележкой в уголочке, а сама пошла в тот самый отдел. Сын как ни в чем не бывало продолжил смотреть в телефон, а рядом проходящий мужчина усмехнулся и сказал: «Переходный возраст! Что с него взять? Гормоны!»...

С ноткой высокопарности заявляю: родители — настоящие скульпторы будущих поколений и творцы детских судеб. Но что если стремление к лучшему становится не прочным фундаментом, а камнем преткновения или шатким основанием всей строящейся пирамиды? Давайте поговорим о тех родителях, которые движимы самыми добрыми намерениями. О родителях, творящих лучшее будущее для своего ребенка. О родителях-перфекционистах. Возможно, высокие требования и ожидания дают стимул к развитию, который помогает ребёнку становится лучше и, словно подъемная сила крыла, преодолевать различные трудности...

Мотивация к учебе — это та невидимая движущая сила, которая превращает школьные будни из рутинных обязанностей в захватывающее приключение. Мотивацию можно сравнить с топливом для ракеты. Только вместо звёзд — вершины знаний, которые ребёнок стремится (или, увы, не стремится) покорить. Для кого-то это топливо выражается желанием отлично сдать экзамен и получить заветную пятёрку. Для других — это увлечение наукой, спортом или искусством, дающее энергию узнавать больше. Но мотивы к учебе могут меняться...

Какой первый образ возникает в ваших воспоминаниях, когда речь заходит о школе? У меня — вечно кричащая и оскорбляющая нас классная руководительница. Другие «классные мамы» в нашей параллели были ничуть не лучше: у одной ежеурочно происходили какие-то нервные срывы, а вторая была начисто лишена эмпатии, зато пассивной агрессии в ней было хоть отбавляй. Как я понимаю сейчас, всех трех нельзя было на пушечный выстрел подпускать к детям. Но поскольку директором нашей школы была особа хоть и незлобная, зато феноменально неумная, хорошие учителя надолго не задерживались...

Каждый пятый школьник когда-либо прогуливал уроки, а у каждого 10-го прогулы поставлены на поток. Родители и учителя бьют тревогу, но подростки демонстрируют удивительное равнодушие к своим НБшкам и неуспеваемости. Если в начальной школе дети делают какие-то усилия для получения хороших отметок, то при переходе в среднюю школу их настрой по отношению к учебе диаметрально меняется. Прогулы, снижение успеваемости до троек и двоек, игнорирований замечаний учителей и родителей — частая история у современных подростков...

В современном мире, где чуть ли не каждый день жизни подростка — битва, и каждое слово — вызов, мы редко задумываемся о том, что наши первые схватки за жизнь начинаются еще до рождения. В утробе матери формируется фундамент будущей личности, и этот процесс не всегда проходит гладко. Что, если это убежище оказывается не таким уж безопасным? Если оно превращается в арену, где разворачиваются драмы, оставляющие шрамы на всю жизнь? Представьте себе: еще не успев появиться на свет, ребёнок уже сталкивается с первыми испытаниями...

Представьте — ваш подросток еще ничего не сказал, а вы уже знаете, что у него на уме. Фантастика? Вовсе нет. Лучше понимать своего ребенка помогут невербальные сигналы — позы тела, мимика, интонация. К слову, невербальный язык общения един и для взрослых, и для детей, поэтому знание его «высказываний» позволит вам точнее понимать любого собеседника и, возможно, своевременно выявлять ложь и манипуляции. Казалось бы, ну сцепил человек руки за спиной или отвел взгляд — разве это может что-то значить!?...

Продолжение истории. Родители разработали конструктивный план действий. Но самым сложным в нем было организовать разговор с самим Артемом, чтобы узнать о ситуации из его уст и понять, что он чувствует и что он сам думает по этому поводу. Вечером, когда Артем вернулся из школы, родители пригласили его на кухню. Атмосфера была довольно напряженной, но Ирина и Тимур старались сдержать собственное волнение и создать максимально доброжелательную обстановку. — Артем, мы знаем, что у тебя сейчас непростой период, — начала мама, стараясь говорить спокойно...

Вечером Ирина и Тимур сидели друг напротив друга за кухонным столом. Ужин остался нетронутым, а в глазах родителей читалось беспокойство и растерянность. Их сын Артем в последнее время сильно изменился, и словно исчезал из их жизни. Возвращался домой поздно, избегая встречаться с родителями глазами, запирался в своей комнате, на вопросы отвечал односложно и неохотно. Отметки в электронном журнале тоже не радовали, но сейчас плохая успеваемость меркла перед закрытостью Артема — прежде веселого и контактного парня...

«В 3 года мама отдала меня бабушке с дедушкой. Баба Варя работала продавцом в молочном магазине, дедушка Миша — на стройке водителем. Маме было некогда мною заниматься: она решала проблемы с личной жизнью. В то время у нее появился новый мужчина, и она собиралась уехать с ним на север. Частая история в советские годы. Не могу сказать, что бабушка была в восторге от навязанного опекунства. Ей в то время и 50 не было, зато были интересы — дача и поездки на море раз в несколько лет. А тут свалилась на голову мелочь, вечно хнычущая, сопливая и часто болеющая...

А давайте по-честному, как мы говорим со своими любимыми детьми после очередной полученной двойки или замечания учителя? Мы объясняем или осуждаем? Объяснение ошибки и осуждение — это два принципиально разных подхода. Объяснение — это способ помочь ребенку понять, почему его действия были ошибочными, к каким последствиям приводят такие ошибки, и как можно исправить ситуацию. И все это — доброжелательно, без нравоучения и менторского тона. Задумайтесь, как часто вы выбираете осуждение вместо объяснения в повседневной жизни? Классическая история— невыученные уроки и двойка за домашнее задание...

Дети отличаются уникальной, просто нечеловеческой способностью прощать родителей, но могут помнить обиды до конца своих дней. Особенно регулярно повторяющиеся обиды, по которым родители не делают никаких выводов. Дети вбирают в себя то, что происходит вокруг, как губки. Родительские слова и поступки, даже казалось бы незначительные, могут оставить глубокий след в психике. Даже мелочь — когда уставшие после работы родители постоянно отмахиваются от ребенка — для ребенка это знак, что он не очень то им и нужен...