Реацентр Казанский
Статус ОВЗ часто путают с инвалидностью. Разбираем, в чём разница и зачем он нужен ребенку
Когда родители впервые слышат фразу «у ребенка ОВЗ», часто становится тревожно. Кажется, что это что-то тяжелое, окончательное, связанное только с инвалидностью или невозможностью учиться вместе с другими детьми. На самом деле ОВЗ — это не приговор и не «ярлык». Это статус, который помогает ребенку получить подходящие условия для обучения, развития и поддержки. ОВЗ расшифровывается как ограниченные возможности здоровья. Простыми словами, это значит, что ребенку из-за особенностей здоровья или развития...
АВА-терапия: плюсы и минусы
Когда родителям ребенка с аутизмом советуют АВА-терапию, реакция бывает разной. Кто-то слышал, что это «самый эффективный метод». Кто-то, наоборот, боится, что ребенка будут “дрессировать” и ломать его характер. Правда, как часто бывает, посередине. АВА-терапия может очень помочь ребенку с РАС, если она проводится мягко, профессионально и с уважением к ребенку. Но она не должна быть единственным методом помощи и точно не должна превращаться в давление. АВА — это прикладной анализ поведения. Специалист...
Стало лучше после комплексной программы. Почему при РАС важна не одна процедура, а система помощи ребёнку
Иногда родители приходят с очень понятным запросом: «Нам бы что-то одно, но чтобы помогло». Одну процедуру. Одного специалиста. Один метод, после которого ребенок начнет говорить, перестанет истерить, станет лучше понимать и спокойно заниматься. Но при РАС развитие редко двигается через один “волшебный ключ”. Ребенку с аутизмом обычно нужна система: когда разные специалисты работают в одном направлении, а процедуры, занятия и домашняя поддержка дополняют друг друга. Именно поэтому после комплексной программы родители часто замечают: стало спокойнее, понятнее, легче...
“Нам помогли карточки”. Разбираем, почему альтернативная коммуникация — шаг вперед
Сначала родителям бывает страшно. Специалист предлагает карточки, жесты или другую альтернативную коммуникацию — и внутри сразу тревога: «А вдруг он тогда вообще не заговорит?», «А если привыкнет показывать картинку и не будет стараться говорить?», «Может, надо просто больше требовать слова?» Но потом происходит важное. Ребенок берет карточку «пить» — и получает воду без крика. Показывает «гулять» — и мама понимает. Жестом просит «еще» — и игра продолжается. Истерик становится меньше, потому что у ребенка наконец появляется способ объяснить себя...
Истерики стали меньше после режима. Рассказываем, почему это важно при аутизме
«Мы начали жить по расписанию — и стало легче». Ребенок меньше кричит, спокойнее переходит от игры к еде, лучше засыпает, реже падает на пол из-за “не того” маршрута или выключенного мультика. Для родителей это часто настоящее облегчение. Кажется: наконец-то нашли способ. И правда, при аутизме режим может очень сильно помочь. Но важно понимать: режим не просто “дисциплинирует”. Он делает мир для ребенка понятнее и безопаснее. Ребенку с РАС часто трудно переносить неожиданности. Внезапно выключили мультик...
