Реацентр Казанский
Почему при РАС ребёнку чаще нужна не одна методика, а целая система помощи
«А можно нам что-то одно? Чтобы помогло быстро». Родителей легко понять. Когда ребёнку трудно говорить, он не понимает просьбы, часто срывается или почти не вступает в контакт, очень хочется найти один метод — тот самый, который наконец всё изменит. Одну процедуру. Одного специалиста. Одно занятие, после которого ребёнок начнёт говорить, перестанет плакать и спокойно делать всё, о чём его просят. Но развитие ребёнка при РАС редко укладывается в такую простую схему. Аутизм затрагивает не один навык...
«Мы всё ещё не привыкли к школе». Почему ребёнок срывается к концу второй четверти и как ему помочь
Казалось бы, сентябрь давно закончился. Ребёнок уже знает дорогу в школу, запомнил расписание, познакомился с учителем и одноклассниками. Но дома всё чаще звучит: — Я не пойду завтра! — Я устал! — Отстаньте от меня! — Почему опять нужно делать уроки? Утром — слёзы и медленные сборы. После школы — раздражение, крики или полное молчание. Домашнее задание растягивается на несколько часов, а обычная просьба убрать рюкзак превращается в настоящий скандал. «Но ведь уже заканчивается вторая четверть. Разве он не должен был привыкнуть?» — думают родители...
«Я впервые понял, чего он хочет». Почему карточки не мешают ребёнку заговорить — а иногда становятся первым шагом к речи
«Не давайте ему карточки — привыкнет и вообще говорить не будет». Эту фразу родители слышат часто. И тревога понятна: ребёнок пока не говорит или говорит очень мало, а специалист предлагает не «вызывать слова», а показывать картинки, использовать жесты или выбирать предмет из двух вариантов. Кажется, будто это шаг назад. Будто взрослые смирились с тем, что речи не будет. Но иногда именно карточка становится первым по-настоящему понятным словом ребёнка. Не вслух — пока нет. Зато он протягивает карточку с водой, и мама сразу понимает: он хочет пить...
«Это не просто особенность речи». Объясняем, почему у ребёнка меняется тембр голоса
«Он просто говорит в нос». «Наверное, перерастёт». «Нужно только больше заниматься». Так родители иногда описывают речь ребёнка, который говорит не совсем разборчиво, смазывает звуки или заметно меняет тембр голоса. Но за такой особенностью может стоять не просто привычка к неправильному произношению, а ринолалия — нарушение речи, при котором меняются голос и звукопроизношение. Разберёмся, почему возникает ринолалия, как она проявляется и почему ребёнку может понадобиться не только логопедическая помощь...
