Реацентр Казанский

Когда ребёнок грубит, обзывает, говорит обидные вещи — это очень больно. Особенно если звучит что-то вроде: «Ты плохая», «Ты ничего не понимаешь», «Отстань». В такие моменты хочется либо накричать в ответ, либо полностью отстраниться. И почти всегда возникает вопрос: почему он так со мной разговаривает и где я всё упустил(а)? Давайте сразу скажем главное: 👉 уважение ребёнка нельзя «заставить». Его можно только выстроить. В большинстве случаев это не про плохое воспитание и не про «испорченный характер»...

— «Он всё время отвлекается…» — «Не может дослушать до конца!» — «Забыл, что только что делал!» Такие фразы мы слышим от родителей каждый день. Нарушения внимания — одна из самых частых причин, по которой ребёнку сложно учиться, понимать инструкции и вообще «собираться». Особенно если есть ЗПР, СДВГ, аутизм, задержка речи или другие особенности. Но хорошая новость в том, что внимание можно развивать. Главное — подходить к этому с пониманием и терпением. Чтобы ребёнок мог сосредоточиться, его нервная...

Родители детей с задержкой речевого развития часто сталкиваются с предложением начать медикаментозное лечение. Кто-то соглашается сразу, кто-то опасается — и это нормально. Мы понимаем эти страхи и хотим честно рассказать, в каких случаях лекарства действительно нужны, а когда можно обойтись другими методами — например, микротоковой рефлексотерапией (МТРТ), которую мы применяем в Реацентре Казанский. Мозг ребёнка — сложная система. Если одна из зон, отвечающих за речь, «отстаёт» или получает слабый сигнал, фраза может просто не «собираться»...

Родители часто воспринимают поведение ребёнка как упрямство. Особенно если малыш не слушается, не выполняет просьбы, устраивает истерики или делает «всё наоборот». Но всегда ли это проявление характера? Или за таким поведением может стоять нечто большее? Давайте разберёмся, где грань между нормой и поводом для обращения к специалисту. Дети от 2 до 4 лет проходят этап нормального возрастного негативизма. Они учатся отделять себя от взрослых, пробуют самостоятельность, проверяют границы. Это может выглядеть как: Это нормально...

Мы часто слышим от родителей: «Он может смотреть мультики по два часа подряд, но не может сосредоточиться на логопедическом задании», «Стоит только отобрать телефон — истерика, крики и слёзы», «Он повторяет странные фразы, как будто из видео». Это не просто «прихоть» современных детей. Это реальность цифрового мира, в который они попадают чуть ли не с пелёнок. Давайте разберёмся, как соцсети вроде TikTok, YouTube, Likee влияют на развитие детей — особенно тех, кто уже сталкивается с задержкой речи, внимания, поведения...

Когда родители начинают искать помощь ребёнку с задержкой развития, аутизмом, ЗПРР, СДВГ или речевыми нарушениями — они быстро натыкаются на названия, которые звучат почти магически: Томатис, МТРТ, микрополяризация. Всё вроде бы про мозг. Всё — «лечит». Но как это работает? Что действительно эффективно? Что безопасно? А что просто модно? Давайте разбираться по-честному. Это метод аудиотренинга, когда ребёнок слушает специальную музыку, чаще всего обработанные звуки Моцарта или голоса матери. Считается,...

«Ребёнку нужна реабилитация. Но курсы стоят десятки тысяч. Мы не вытягиваем...» Мы слышим такие слова очень часто. Это больная тема. Ведь пока думаешь, как собрать нужную сумму — время идёт. А с детьми, особенно с особенностями развития, время — это главный ресурс. Если вы оказались в ситуации, когда финансов нет, а лечиться надо — не опускайте руки. В России есть благотворительные фонды, которые реально помогают семьям с детьми, нуждающимися в лечении и реабилитации. Да, фондовая помощь — это реальный путь получить бесплатное лечение, оборудование или реабилитационный курс...

Многие родители сталкиваются с сопротивлением дневному сну — особенно после трёх лет. Кто-то пытается компенсировать ночным сном - раньше ложится спать и позже встает утром. Кто-то считает: если не хочет, не надо заставлять. Но, ребенку дошкольного возраста сон необходим. Особенно, если у него есть особенности развития, повышенная эмоциональность, СДВГ, ЗПР, аутичные черты или просто чувствительная нервная система, дневной сон — не прихоть, а необходимость. Мозг ребёнка растёт и развивается в разы быстрее, чем у взрослого...

Когда ребёнок эмоционально нестабилен — часто плачет, срывается, капризничает, не может «успокоиться» после мелочей — самое первое, что поможет, это предсказуемость. Мы часто слышим на консультациях: «Утро начинается с истерики», «После садика — всё, его как будто подменили», «Перед сном — драма на весь дом», И в 80% случаев причина — перегрузка и отсутствие чёткой опоры в распорядке. Для ребёнка с нестабильной нервной системой каждая мелочь может быть стрессом: неожиданное событие, смена привычного маршрута, новая одежда...

«Плачет из-за любой мелочи», «Всё принимает близко к сердцу», «Смеётся — через минуту уже в истерике», «Как на вулкане — настроение меняется по сто раз на дню». ⠀ Многие родители переживают, когда ребёнок слишком ярко выражает эмоции. Особенно если это не только дома, но и на улице, в садике, на занятиях. Возникает вопрос: «Это характер такой? Возраст? Или что-то не так?» Ребёнок не рождается со способностью управлять собой. Эта функция — регулировать эмоции, реагировать гибко, понимать, что с ним происходит — формируется с возрастом...

«Он как будто сходит с ума — кричит, прячется, не даёт себя трогать». «Невозможно выйти на улицу — боится звуков, закрывает уши». «После торгового центра — истерика, дома весь день не может прийти в себя». ⠀ Такие ситуации знакомы многим родителям детей с расстройствами развития. Часто за ними стоит сенсорная перегрузка — состояние, при котором нервная система ребёнка не справляется с потоком внешней информации. Каждый человек постоянно получает сигналы от органов чувств: мы слышим, видим, ощущаем прикосновения, запахи, вкус...

Стимы — это повторяющиеся движения или звуки, которые ребёнок с РАС (расстройством аутистического спектра) делает, чтобы справиться с перегрузкой, тревогой или просто отрегулировать свои ощущения. Кто-то машет руками, кто-то подпрыгивает, крутит предметы, гудит, грызёт одежду или дергает себя за волосы. Многих родителей это пугает: кажется, что с ребёнком «что-то не так», хочется остановить стимы или хотя бы уменьшить их. Важно понимать: стимы — не враг. Они не появляются просто так. Это способ саморегуляции...