РЕАЦЕНТР В РОССИИ

Эти проявления агрессии часто встречаются у детей с аутизмом и зпрр. Они не только доставляют неудобство, они мешают ему развиваться: его не принимают другие дети, выгоняют с детской площадки, не берут в детский сад. Купировать агрессию важно — как можно раньше! Потому что, чем дольше он причиняет боль себе или окружающим, тем быстрее это входит у него в привычку, агрессия становится навязчивым поведением (это, как, грызть ногти). И отучить его от этого с каждым годом будет все сложнее. Представьте...

ПРОШЛА ПОЛОВИНА УЧЕБНОГО ГОДА, НО учеба дается ребенку с большим трудом! Ребенок плохо усваивает школьный материал и, даже, дополнительные занятия с педагогом не смогли исправить ситуацию: - медленно читает - не понимает прочитанное - не может пересказать то, что прочитал - не понимает, как решать примеры и задачи - не может запомнить таблицу умножения - безобразный почерк: буквы неровные, «уезжают» со строки - большое количество ошибок при письме Есть проблемы и в поведении, конфликты с одноклассниками:...

У ребенка с задержкой развития может болеть голова. Но проблема в том, что он не говорит и не может пожаловаться. Родители говорят неврологу на приеме: • что у ребенка нарушен сон • он просыпается и бьется головой о кроватку или даже стену • бьет себя по лбу руками или игрушкой • царапает лоб • перевозбужденный, нервный или наоборот вялый: капризы усиливаются при перепадах погоды, ребенок как-будто сам не знает, что ему нужно Головные боли резко снижают продуктивность занятий с педагогами. Если ребенок говорит, он сам озвучивает родителям эту жалобу...

Ребенок давно ходит к логопеду. Но речь так и не появилась или развивается очень медленно. · Родителей беспокоит вопрос — почему это происходит? · Почему занятия не дают эффекта? · И как исправить ситуацию? За речь отвечают не только мышцы речевого аппарата, которые можно «научить» и «натренировать» на занятиях с логопедом. За речевое развитие в первую очередь отвечает головной мозг! Если у ребенка плохо работают речевые зоны мозга, то логопедические занятия не дают желаемого результата. Какие зоны...

Переходный возраст у мальчиков с задержкой развития и АУТИЗМОМ проходит тяжелее, чем у девочек. Родители, врачи и педагоги «Реацентра» приложили колоссальные усилия: · ребенок начал вступать в контакт · у него снизилась возбудимость · научился разговаривать (пусть даже не идеально) · пошел в школу (кто-то в обычную, кто-то в коррекционную) НО тут возникла новая проблема — ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ. С чем сталкиваются родители детей с РАС или задержкой развития? Вновь нарастает АГРЕССИЯ: · Двигательная расторможенность...