Римма Раппопорт

Мало что в своей работе я люблю так же сильно, как объясняющие метафоры. Особенно странные и спонтанные. Лидеры этой недели — два карандаша, склеенные скотчем, и пельмени.  Связанные одним скотчем На уроке нужно было объяснить, что предлоги связывают слова в словосочетании и, кроме случаев, когда перед нами хитрый художественный замысел или неоконченная фраза, не повисают в воздухе без второго слова — существительного/местоимения/числительного. На учительском столе оказался скотч, так что я склеила...

Кончилась первая полноценная учебная неделя. В свою школу все это время я ходила как на курорт. Пока что уроки — чистое удовольствие. Почему же тогда я чувствую себя так, словно пациент скорее мёртв? Ларчик открывается просто: моя дочка теперь первоклассница. Не знаю, сколько длится адаптация. Надеюсь, что четверти на неё хватит, потому что дольше в таком режиме я могу и не выдержать. Пожалуй, самое точное определение прошедшей недели — «контейнировала, контейнировала, да не выконтейнировала».  ...

Недавно я выкладывала видео о подготовке к первому уроку в 10-м классе. Теперь расскажу, что там была за игра. Я подсмотрела ее на «Литературном творчестве» в «Сириусе», украла технологию и адаптировала к школьной программе. Кстати, недавно говорили с подругой-коллегой об авторском праве в мире педагогических идей и приемов и сошлись на том, что нас использование наших заданий другими учителями только радует, да и сами мы всегда рады взять чужое, чуть изменив под себя и под свою аудиторию. Не зря в название ценнейшей группы словесников в одной небезызвестной соцсети входит слово «Копилка»...