Психотерапия и теория психоанализа

​​История девушки, которую мать не кормила из страха, что та вырастит и сепарируется Изабель Каро появилась на свет в 1982 во французском Марселе. Изабель родилась в неблагополучной семье. Неизвестно, что случилось с отцом модели, но воспитывал ее отчим. Мужчина много работал и фактически не бывал дома. Поэтому большую часть времени Изабель проводила наедине со своей матерью, которая страдала тяжелой формой депрессии. Мать Изабель ужасно боялась того, что однажды ее ребенок вырастет и начнет самостоятельную жизнь. Женщина ни за что не хотела расставаться с девочкой, поэтому просто заперла ее в доме и запретила общаться со сверстниками. Она не разрешала Изабель выходить на улицу, так как думала, что свежий воздух будет способствовать росту ребенка. Но главное – мать ограничивала Изабель в еде. Она была уверена в том, что, если ее дочь не будет принимать пищу, она никогда не вырастет. Изабель любила свою мать, а потому, пытаясь сделать ей приятное, безропотно терпела голод. Порой ей приходилось довольствоваться двумя дольками шоколада и несколькими кукурузными хлопьями в день. В возрасте 13-ти лет у Изабель Каро развилась нервная анорексия. Именно это заболевание, а вовсе не успехи в модельном бизнесе сделали Каро знаменитой на весь мир. Фотографии истощенной Изабель появились на рекламных плакатах Милана в 2007 году. Итальянский фотограф Оливьеро Тоскани пригласил Изабель Каро в свой проект «Нет анорексии». В тот момент вес модели составлял всего 28 килограммов. Тоскани, которому довелось близко познакомиться с Изабель Каро, утверждал, что Изабель страдала нарциссизмом: она испытывала удовольствие от демонстрации своего пугающего тела. И действительно любое интервью Каро давала только при одном условии – что ее обязательно сфотографируют. Именно поэтому Изабель и не смогла победить анорексию. Она скончалась в ноябре 2010 года в родном Марселе. Тогда она лежала в больнице с острым респираторным заболеванием, которое ее истощенный организм перенести не смог. Ей было всего 28 лет. Мать Изабель ненамного пережила свою дочь. Она покончила с собой в январе 2011 года. Женщина не хотела жить после того, как похоронила своего ребенка. Каро-старшая обвиняла себя в смерти Изабель, но вовсе не потому, что заставляла ее голодать в детстве. Мать была уверена в том, что она совершила огромную ошибку, отправив дочь в больницу. Примечательно, что такого же мнения до сих пор придерживается и отчим модели. В своих интервью мужчина заявляет о том, что Изабель Каро погибла в результате врачебной ошибки. (Источник: Интернет без авторства) — Шлейф нарциссизма, о котором говорят, можно рассматривать как важность признания, потому что индивидуальность и потребности девушки мать не признавала. Страдания делали девушку уникальной. Только так она могла получать любовь. Также это естественный способ обращаться с невыносимой травмой — взять ее под свой контроль: теперь не ее морят голодом, а она сама себя из центральной идеи быть признанной и видимой. Мать же страдала какой-то формой психотических проявлений, когда реальность отрицается. Мир психотика — это страх обрушения и смерти, если рядом никого нет. Психотический личности живут в фантазиях, потому все тревоги одиночества или непереносимых проблем усиливаются многократно, так что нужно чьё-то постоянное присутствие рядом. Обычно страдают дети, которых серьезно контролируют и не отпускают от себя.

​​Почему психотерапевты «заставляют» говорить? Исключительно важно — что как развитие, так и задержка мышления прямо связаны с речью. Это факт фундаментальный науки (можно почитать Выготского из отечественных авторов). Связь мышления и речи в том, что мысли всегда облекаются в речевую форму. Даже в случаях, когда речь не имеет звуковой формы, например, в случае с глухонемыми людьми. Человек всегда думает словами. Мы не можем мыслить, не произнося слова. С помощью приборов регистрации мышечных сокращений доказано, что во время протекания мыслительного процесса у человека возникают незаметные для него самого движения голосового аппарата. И взрослые, и дети гораздо лучше решают задачи, если формулируют их вслух. Как известно, у детей с речевыми проблемами начинает отставать развитие мышления. У кого есть детки с РАС, расскажите, ребенку Ваш психотерапевт много дает говорить, спрашивает его? Это не значит, что такому человеку не будет даваться математика, но означает, что процесс адаптации и эмоциональной жизни будет сильно снижен. Без речи — будет сложнее даваться развитие эмпатии, осознавание происходящего как с самим человеком, так и с окружающей средой. Как результат, будет сложнее делать выводы о себе, своем месте в мире и отношениях с другими. Человек будет не гибким. По этой причине разговорная психотерапия так признается. Можно научить «перекладывать кубики» правильно — моторика и научение тоже нужны до поры до времени, пока важен патронаж (опекающая фигура). Если стоит задача повысить способность наблюдать за собой, делать на основе этого выводы и принимать решения, развить гибкость и стрессоустойчивость, то без подробных рассуждений, проговариваний это невозможно. Дети в дисфункциональных семьях и выросшие из них взрослые меньше приспособлены к социальной жизни, потому что с ними мало говорили. У них плохо развилось наблюдающее Эго. Вместо способности поразмыслить о «плохой» ситуации, они привыкли нападать или заболевать. И это помимо теплого объекта для внутренний фигуры. Говорите: вслух, про себя и текстом. Никто не проживет Вашу жизнь за Вас.

​Хотеть все и сразу Для того, чтобы быть в состоянии отказаться от чего-то, это должно у нас быть в достаточном количестве и качестве. Если этого было недостаточно, тогда мы попадаем в принуждение добиться того, чего у нас не было. А добиваемся мы этого для того, чтобы добившись, мы смогли от этого отказаться. Потребность испытать всё в достаточной мере. Мы понимаем, что никогда не бывает всё и сразу, всё готовое. Но когда мы рождаемся, будучи новорожденными младенцами, у нас есть такое ожидание. Мы ожидаем от внешнего мира возможности получить этот опыт. Всё, сразу, именно как мы хотим, всё готовое и т.д. Это все происходит в символической манере. У младенцев отсутствует способность к символизации, или крайне мало выражена. Способность к символизации будет развиваться постепенно и зависеть от того, насколько у младенца была возможность пережить и прожить этот этап океанического чувства. Если этот первичный способ психического функционирования был, и младенец получил такой опыт, тогда появляется возможность хотя бы частично отказаться от этой «логики всего». Человек может сказать «я хочу все», но хотя бы он может сказать «не немедленно, я могу подождать, могу согласиться с тем, что это появится позже». И это делают даже маленькие дети: «Сейчас я это не могу, но я смогу это, когда вырасту». У детей есть репрезентация, что взрослые, родители могут всё. (По лекции Р.Руссийона) Приходите поговорить psy-naumchuk.com Психоанализ помогает лучше понять себя и окружающих, преодолеть стресс и депрессию, повысить уверенность в себе и достичь личностного роста. Не откладывайте заботу о своем здоровье и счастье на потом.

Об огромной боли, которая есть, когда видишь что-то прекрасное, а прикоснуться не можешь.

Эффект Кулешова, восприятие навязанного и собственные проекции. Последующие исследования показали, что люди классифицируют (иногда правильно, иногда — нет) определённые выражения лиц в зависимости от контекста. Нейтральное выражение может выглядеть и счастливым и печальным. Перекошенное лицо может показаться восторженным или агонизирующим. Страх и злость тоже можно перепутать. Однако, уже в наше время французские студенты приняли участие в похожем эксперименте. Участникам показывали попеременно лицо актёра, играющего ребёнка, женщину в гробу. Это не был монтаж, просто три различных фрагмента. Когда показали только лицо актёра, 88 процентов студентов оценили его выражение как нейтральное. Другим студентам показали три фрагмента, объединённых в фильм, и большинство всё равно сказали, что лицо нейтральное. 68 процентов назвали выражение лица нейтральным, после просмотра его в связке с фрагментом, где был суп. 61 процент — сказали то же самое про фрагменты с ребёнком и гробом.

Речь об изменении центральных элементов самости путем общения, просачивающегося сквозь защиты. (Мы всегда, неизменно меняемся в контакте лишь с Другим. Но как это переживается для Эго? Потому приходят в терапию, чтобы меняться безопасно). Вопрос в том, как изолироваться, не будучи изолированным? (Т.е. как сохранить собственное Я, не теряя его в контакте с другими?) Итак, вопрос в том, как не разрушаться, сохранить ядро, потому что изоляция (отсутствие общение), равно как и кажущаяся угрожающей коммуникация (когда есть БСЗ страх ее) одинаково нападают на Эго. Иными словами, частый БСЗ запрос к терапии: как получать удовольствие от общения и как не страдать от вынужденной чрезмерной изоляции?

Она распространяется на общую потребность обладать собственным присутствием, одобренным или подтвержденным другим, потребность в признании собственной полной экзистенции; по сути, потребность быть любимым. (Потому что смотреть и видеть Другого, таким какой он есть, может только любящий. Любящий — в самом широком смысле этого слова. Признающий Я другого с его отдельностью и потребностями.) Таким образом, люди, которые не могут поддержать изнутри себя ощущение собственной индивидуальности; не обладают внутренним убеждением, что они живы — могут чувствовать, что они реальные живые личности, лишь тогда, когда переживаются как таковые другими. Р.Лэнг. Расколотое Я. Курсив традиционно мой.

Когда пациент приходит в терапию и просит костыль, возможно, он не осознает, что в терапию его привело именно то, что все костыли уже перепробованы. А еще можно подумать о символическом значении костыля. Это нечто фаллическое. То есть нечто указывающее на потентность. На этом связь с мужским половым органом заканчивается. Костыль — это след перевозбуждения. Это форма нарциссической стабилизации, которую приходится везде носить с собой, что, с одной стороны, поддерживает иллюзорную грандиозность, а с другой напоминает о личностных дефицитах, ведь с костылем занята, как минимум, одна рука. Фалличность подразумевает такую замену одного другим, где отрицается отсутствие первого.

Сериалы об успешно социализированных людях с аутизмом Я знаю, что меня читают родители, воспитывающие особенных детей. Знаю, как важно вдохновение и поддержка чужим опытом. Предлагаю сериал «Необычный адвокат У Ён У» о девочке с аутизмом, не говорящей ни слова до 5 лет, ставшей впоследствии успешным адвокатом. Часто встречается патологизация ребёнка уже в рамках аутистического спектра. Есть идеи, что если он плохо связывает слова к 3-4 годам, то это тяжёлая форма аутизма. Этот сериал — хороший пример, как по-разному бывает. Сериал «Нетипичный» я упоминала ранее. Сериал «Хороший доктор» про хирурга с аутизмом.

Ужас инцеста

Там, где есть близость, нет игр. Э.Берн —— Что здесь может означать «игра»? Что люди делают друг с другом в отношениях? Эксплуатация. Служит удовлетворению потребности: мне плевать на другого; неважно, какого ему — все ради достижения МОЕЙ цели (секс, деньги, социальный образ, здесь же партнёр — как сувенир с большой машиной или грудью). Присуще нарциссическим частям. Манипуляция. Заменяет способность понять и сказать словами: ты мне важен (если я тебя разрушу — не станет и меня. Психический аппарат не успевает переработать страхи и потребности, а также отделение от партнёра). Присуще пограничным частям личности. Если говорить об игре без кавычек — играйте друг с другом и будьте счастливы. Без игры друг с другом либидо, как страсть к жизни, засыпает.

​Наказание молчанием и почему мы иногда его используем? Это дефицит, регресс к оральному уровню, потому что относится к младенческой коммуникации до 1 года. Это о неспособности оставаться в зрелой коммуникации. Например, мать, которая в наказание не смотрит, не видит, не разговаривает о том, что ей не понравилось — это желание симбиоза, слияния, чтобы ребенок, партнер, друг угадали и понимали ее без слов. Так мать общается с младенцем, которого необходимо понимать без слов, потому что он пока не умеет сказать, а сейчас она того же хочет от окружающих, хочет сама стать младенцем, потому что в ее детстве с матерью что-то пошло не так. Потому «генетическая» передача травмы вполне реальна. Когда родственники говорят - «ты точно наш сын-внук, твоя мама-папа так же делали», то это не про биологию, неврозы не передаются с общей кровью (думать так — это магическое мышление), но это про среду, к сожалению, которая меняется очень медленно. Так происходит трансгенерационная передача. Потому люди и приходят в терапию, чтобы разорвать цикл и дать себе возможность на свою жизнь, а не повторение сценариев. Пример. В семье очень захватывающая бабушка, привыкшая говорить на коротком расстоянии, все контролировать и чувствующая себя несамостоятельной, целью чего тоже служит сокращение дистанции с окружающими. В результате одинаково ВСЕ внуки от разных родителей, разного пола и возраста терпеть не могут поцелуи с родственниками, объясняя это нелюбовью к слюням.