Психолог из детсада

Одна семья поделилась необычным приёмом успешной адаптации. У них сработало. Но повторять, если вы не уверены, что у вас получится так же – я не советую. За несколько дней до начала посещения детского сада родители постепенно убирали из дома привычные игрушки, оставляя ребёнку минимум вещей для игры. В результате малыш сталкивается с временным «дефицитом» любимых предметов и учится находить игровые возможности в подручных вещах — ложках, бумаге, пластиковой посуде, втулках. Пропажу объясняли так:...

Тяжёлая степень адаптации — не вина родителей и не упрямство ребёнка. Это сигнал: малышу трудно. Ему нужна особая поддержка. Такая адаптация встречается реже чем средняя и лёгкая, но о ней важно знать. Своевременная помощь помогает ребёнку привыкать спокойнее. Чаще всего причина — реальные особенности здоровья и развития. Например, частые ОРВИ, хронические состояния. Или задержки речевого развития: ребёнку сложно сказать, что он чувствует. Ещё — особенности психики: высокая тревожность, сверхчувствительность к шуму, трудности переключения внимание...

Средняя степень адаптации — самый частый вариант. С ней сталкиваются примерно 60–70 % малышей, которые впервые идут в детский сад. Это не сбой. Это естественный процесс. Ребёнок одновременно тянется к новому и сильно скучает по дому. Не сравнивайте его с теми, кто сразу бежит к игрушкам. И не ругайте за слёзы. В этих противоречивых реакциях и живёт адаптация. Ребёнок со средней степенью адаптации будто балансирует между «хочу» и «боюсь». Утром он крепко держится за маму. Плачет дольше, чем при лёгкой адаптации...

Лёгкая степень адаптации — это когда ребёнок постепенно и без сильного стресса привыкает к детскому саду за 1-1,5 месяца. Её главные признаки: малыш может немного поплакать при расставании, но быстро отвлекается; узнаёт привычные слова воспитателя и откликается на них; спокойно включается в режимные моменты; не отказывается полностью от еды и от участия в делах группы; периодически спрашивает про маму, но с каждым днём всё реже. Это и есть лёгкая степень адаптации. Она не значит, что ребёнку совсем не было тревожно...

Дорогие премиум‑подписчики! Мы продолжаем говорить о том, как малыши осваивают туалет в детском саду. Я попросила свою коллегу — воспитателя с 32‑летним стажем — поделиться, изменился ли за это время подход к приучению к горшку. Её рассказ вы сейчас прочтёте. А если у вас останутся вопросы — мы с радостью на них ответим! 25–30 лет назад мы действовали строго по режиму: в определённое время всех детей вели в туалет, независимо от того, хочет малыш или нет. Представьте картину: группа малышей, кто‑то...