Новости образования и не только...

Технические вузы снова возвращаются к старой теме — а нужен ли русский язык при поступлении на инженерные и IT-направления? Этот вопрос поднимается не первый год. И каждый раз вызывает бурю споров. С одной стороны — математика, физика, информатика. С другой — русский язык. И абитуриент, у которого 92 по математике, 94 по физике… и 62 по русскому. Итог? Он не проходит туда, куда планировал. Хотя по профильным предметам он объективно сильнее многих. И тут возникает логичный вопрос: что важнее для будущего...

Горы тетрадей, исписанные ручки, десятки сборников ЕГЭ на столе. Подготовка у многих выглядит именно так. Но вот честный вопрос: это действительно самая эффективная стратегия? Поступление в вуз давно перестало быть просто экзаменами. Сегодня выигрывают не те, кто зубрит больше всех, а те, кто понимает систему. И да, поступить можно не через панику в мае, а через грамотную стратегию ещё с 8–9 класса. Большинство школьников определяются с направлением в 11 классе. Иногда — весной 11 класса. И дальше начинается лихорадочная подготовка «за год»...

Давайте скажем вслух то, о чём многие думают, но боятся произнести: работать учителем в школе сегодня — это часто финансовое самоотречение. Да, звучит грубо. Но разве это неправда? Уроки, тетради, собрания, отчёты, бесконечные проверки, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, бумажки ради бумажек. И в конце месяца — зарплата, от которой хочется не радоваться, а плакать. Особенно если ты молодой специалист без надбавок и выслуги. И при этом рядом существует параллельная реальность. Репетитор, который работает 4–6 часов в день, сам выбирает учеников, сам строит график — и зарабатывает в два, а то и в три раза больше...

В начале января тема ЕГЭ снова всплыла в новостях. Как обычно, без эмоций тут опять не обошлось. На этот раз повод вполне конкретный. Минимальные баллы Единого государственного экзамена для поступления в вузы в 2026/27 учебном году увеличены сразу по шести предметам. Об этом публично рассказала Анна Скрозникова, член комитета по просвещению Государственной Думы. Формально ничего катастрофического не произошло. Фактически это очередной виток в длинной истории под названием «куда мы ведем школу и высшее образование»...

Если ты только начинаешь путь в репетиторстве, кажется, что каждый новый ученик — это шанс. Опыт. Деньги. Сарафанное радио. Возможность вырасти. И это правда. Но есть один нюанс: не каждый ученик — твой ученик. Об этом почти не говорят вслух. Нам с детства внушают, что учитель должен быть терпеливым, всепонимающим, готовым работать со всеми. Но в частной практике всё иначе. Здесь нет «обязан». Есть «соглашаюсь» или «не соглашаюсь». И если вовремя не научиться выбирать, можно очень быстро выгореть...