Новости образования и не только...

Технические вузы снова возвращаются к старой теме — а нужен ли русский язык при поступлении на инженерные и IT-направления? Этот вопрос поднимается не первый год. И каждый раз вызывает бурю споров. С одной стороны — математика, физика, информатика. С другой — русский язык. И абитуриент, у которого 92 по математике, 94 по физике… и 62 по русскому. Итог? Он не проходит туда, куда планировал. Хотя по профильным предметам он объективно сильнее многих. И тут возникает логичный вопрос: что важнее для будущего...

Горы тетрадей, исписанные ручки, десятки сборников ЕГЭ на столе. Подготовка у многих выглядит именно так. Но вот честный вопрос: это действительно самая эффективная стратегия? Поступление в вуз давно перестало быть просто экзаменами. Сегодня выигрывают не те, кто зубрит больше всех, а те, кто понимает систему. И да, поступить можно не через панику в мае, а через грамотную стратегию ещё с 8–9 класса. Большинство школьников определяются с направлением в 11 классе. Иногда — весной 11 класса. И дальше начинается лихорадочная подготовка «за год»...

Давайте скажем вслух то, о чём многие думают, но боятся произнести: работать учителем в школе сегодня — это часто финансовое самоотречение. Да, звучит грубо. Но разве это неправда? Уроки, тетради, собрания, отчёты, бесконечные проверки, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, бумажки ради бумажек. И в конце месяца — зарплата, от которой хочется не радоваться, а плакать. Особенно если ты молодой специалист без надбавок и выслуги. И при этом рядом существует параллельная реальность. Репетитор, который работает 4–6 часов в день, сам выбирает учеников, сам строит график — и зарабатывает в два, а то и в три раза больше...

В начале января тема ЕГЭ снова всплыла в новостях. Как обычно, без эмоций тут опять не обошлось. На этот раз повод вполне конкретный. Минимальные баллы Единого государственного экзамена для поступления в вузы в 2026/27 учебном году увеличены сразу по шести предметам. Об этом публично рассказала Анна Скрозникова, член комитета по просвещению Государственной Думы. Формально ничего катастрофического не произошло. Фактически это очередной виток в длинной истории под названием «куда мы ведем школу и высшее образование»...

Если ты только начинаешь путь в репетиторстве, кажется, что каждый новый ученик — это шанс. Опыт. Деньги. Сарафанное радио. Возможность вырасти. И это правда. Но есть один нюанс: не каждый ученик — твой ученик. Об этом почти не говорят вслух. Нам с детства внушают, что учитель должен быть терпеливым, всепонимающим, готовым работать со всеми. Но в частной практике всё иначе. Здесь нет «обязан». Есть «соглашаюсь» или «не соглашаюсь». И если вовремя не научиться выбирать, можно очень быстро выгореть...

Преподаватель Университетской гимназии МГУ Борис Лавринов заявил, что к ЕГЭ нужно готовиться без натаскивания у репетиторов. По его мнению, репетитор — это скорее психологическая поддержка и индивидуальная донастройка, а сам формат экзамена вполне можно проработать в школе, на факультативах. Звучит красиво. Почти идеальная картина. Школа учит, школа готовит, школа закрывает все вопросы. Репетитор — это не необходимость, а просто дополнительный комфорт. И если честно, в теории я с этим согласен. Если...

Спрос на онлайн-образование в России растёт как на дрожжах. Родители платят десятки тысяч рублей за семестр, дети сидят на платформах по вечерам, школы запускают свои онлайн-курсы. Всё выглядит логично: экзамены усложняются, конкуренция растёт, хочется подстраховаться. Но вот вопрос, который почти никто не задаёт вслух: а репетитор — это вообще всегда хорошо? И второй, ещё более болезненный: если уж выбирать, то лучше дешёвый или дорогой? История с контрольной закупкой онлайн-школы показала любопытную вещь...

К 2036 году Министерство образования планирует заменить репетиторов некими «бесплатными услугами». По крайней мере, так это прописано в стратегии развития национального образования. И как только эта формулировка всплыла, всё снова закипело. Одни радуются — мол, наконец-то избавят родителей от финансового давления. Другие напряглись — потому что слишком хорошо понимают, как всё это обычно работает. Давайте честно: если бы бесплатные школьные занятия действительно полностью закрывали потребности учеников, рынок репетиторства не рос бы год от года...

В России снова меняют правила игры. С 2026 года обществознание будут изучать только с девятого класса. Сейчас предмет преподаётся с восьмого, но формат постепенно пересобирают. Глава Минпросвещения Сергей Кравцов заявил, что переход займёт два года, новые учебники уже готовы, всё продумано и выверено. Параллельно меняется и система поступления в педагогические вузы: с 2027 года вместо ЕГЭ по обществознанию абитуриенты будут сдавать профильный экзамен. На первый взгляд — ничего драматичного. Один год убрали, три года оставили...

Давайте честно. Если вы родитель девятиклассника или одиннадцатиклассника, вы уже знаете ответ на вопрос: какие репетиторы самые востребованные? Конечно, математика и русский. Обязательные экзамены. Их сдают все. Их нужно сдать хотя бы на «тройку». И именно поэтому к хорошим преподавателям запись за полгода, а иногда и за год вперёд. И цена соответствующая. И тут логичный вопрос: а школа где? Почему школа не закрывает эту потребность? Формально школа учит. Уроки идут. Учебники выданы. Контрольные пишутся...

В России стремительно растёт спрос на онлайн-образование. Особенно — среди школьников, которые готовятся к ОГЭ и ЕГЭ. Курсы по математике, физике, химии, информатике и биологии продаются как горячие пирожки. Родители готовы платить — потому что на кону поступление, бюджет, будущее. Но давайте честно. Онлайн-школы сегодня — это уже не просто помощь в учёбе. Это огромный рынок. И на этом рынке продают не только знания, но и надежду. После пандемии дистанционка стала нормой. Дети привыкли к формату...

В федеральный перечень учебников официально включён первый школьный курс по искусственному интеллекту. Уже с 2026 года в российских школах появятся учебники «Введение в искусственный интеллект» для 5–6, 7–8 и 9 классов. Их подготовили Альянс в сфере ИИ совместно с издательством «Просвещение». Идея звучит амбициозно: дети рано сталкиваются с нейросетями, значит, их нужно учить правильно ими пользоваться и понимать принципы работы технологий. Формально всё выглядит логично. Сегодня школьник в пятом...