Природа Разума | Центр нейроинтеграции

❓ Диагноз или этап развития? 👉 Вопрос о том, являются ли трудности в обучении диагнозом, зависит от многих факторов 📝 ❗️ Важно понимать, что на ранних этапах обучения многие дети могут сталкиваться с трудностями, и это не всегда означает наличие какого-то серьёзного нарушения 🟢 🤷‍♀️ Например, ребёнок может испытывать проблемы с чтением просто потому, что ему не хватает практики, или потому что ему трудно сконцентрироваться из-за внешних факторов 🙇‍♂️ ➡️ Однако, если трудности не проходят со временем, а наоборот, усугубляются, это может быть признаком того, что проблема имеет более серьёзную природу 🛎 ☝️ В таких случаях необходимо обратиться к специалисту, который проведёт диагностику и определит, есть ли у ребёнка специфическое расстройство обучения 🧑‍⚕️

Сегодня мы знакомим Вас с большим человеком! Татьяна Григорьевна Визель - научный куратор центра "Природа разума" Татьяна Григорьевна обладает уникальным набором квалификаций и опыта: - Доктор психологических наук и профессор, что подтверждает ее глубокие теоретические знания в области нейропсихологии и дефектологии. - Более 50 лет практического и педагогического опыта, включая основание крупного центра по патологии речи и нейрореабилитации. - Автор более 200 научных публикаций, из них 11 монографий, что демонстрирует ее значительный вклад в отрасль. - Имеет две государственные награды за научные и педагогические достижения. В нашем центре, ваши дети имеют возможность пользоваться самыми передовыми методиками благодаря экспертизе Татьяны Григорьевны: - Использование современных нейропсихологических тестов для точной диагностики. - Применение эффективных методов коррекции нарушений речи и когнитивных функций. - Индивидуальный подход к каждому пациенту на основе комплексного анализа его состояния. Татьяна Григорьевна активно работает над популяризацией нейропсихологии и дефектологии: - Проводит лекции и семинары для широкой аудитории. - Привлекает внимание к важности ранней диагностики и коррекции нарушений развития. - Объясняет сложные научные концепции простыми словами для понимания пациентов и их родителей. В нейроцентре "Природа разума" мы используем комплексный подход к решению проблем: - Индивидуальный план лечения для каждого пациента. - Комбинированное использование различных методик и техник для достижения наилучших результатов. - Постоянный контакт и поддержка в процессе лечения.

Нарушение сенсорной интеграции у ребенка: как вовремя распознать тревожные признаки и помочь? Нервная система человека получает и обрабатывает информацию от органов чувств- этот процесс называется сенсорной интеграцией.Нарушение обработки сенсорной информации состояние,при котором мозг испытывает проблемы с получением и реагированием на информацию,поступающую через органы чувств. ❗️Признаки нарушения сенсорной интеграции: - Нарушения обработки слуховой информации: дети боятся громких звуков,часто закрывают уши руками или голову подушкой,часто не слышат,когда к ним обращаются. - Нарушения зрительной системы: ребенок не любит ходить по ступенькам,перешагивать препятствия,смотреть в глаза, предпочитает полумрак или темноту,капризничает при ярком свете; - Нарушения тактильного восприятия: дети не любят играть с пластилином,песком,красками,боятся испачкаться,избегают прикосновений к себе,сами не любят прикасаться к предметам. - Дисфункция вестибулярной системы: ребенок может отличаться неуклюжестью,неловкостью движений,избегать спортивных площадок,игр с мячом,не может освоить велосипед ✅Центр нейропсихологии «Природа разума» проводит занятия по сенсорной интеграции✅ 👉 Обучение проводится в игровой форме в специально оборудованном зале 🎪 Зал оборудован различными предметами игрового формата: балансиры, качалки, «сухие» бассейны, бизикубы, развивающие коврики и столы, световое и звуковое оборудование. Регулярные индивидуальные занятия и в группах положительно сказываются на развитии функций головного мозга ребенка. 1 занятие - 3 500Р 8 занятий - 26 000Р 12 занятий - 39 000Р Наши контакты:  +7 (495) 147-07-62