Дневник папы-психолога

У нас была учительница в школе, у которой любой класс на её уроках начинал просто сходить "с ума". С другими учителями таких проблем не было. В чем причина? Учительница плохо учила? Нет, учила хорошо. Проблема была в том, что она делала с "плохим" и "хорошим" поведением. Хорошее поведение оно понятно ДОЛЖНО БЫТЬ И ТАК, ПОЭТОМУ ЗАЧЕМ НА ЭТО ВНИМАНИЕ ОБРАЩАТЬ)))) Делают домашку, сидят тихо, слушаются. Ну и хорошо. А когда начиналась "суета", то тут она со всех сил пыталась это остановить, прервать, санкции применить...

Популярный миф говорит якобы ребёнку надо "выпустить пар, выразить гнев" и тогда он не будет драться и плохо себя вести. Когда ребёнок щипает, говорит неприятное что-то, он делает это не для того, чтобы «выразить накопленные эмоции», а для того, чтобы этим КАК-ТО ПОВЛИЯТЬ на окружающих. (И ЭТО НЕ ЕГО СОЗНАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН ИЛИ ЗАДУМКА) Часто думают: ребёнок щипается, потому что злится. Значит, «злость» — причина. Надо просто научить его выражать её отдельно — и он перестанет кусаться. Это и есть ошибка...

Уверен, вы его слышали не раз: У этого совета есть ещё одна часть, без которой вместо успокоения или другого изменения можно получить ребёнка "прыгающего на вашей голове". Раньше поведение "баловство" получало свою порцию внимания и прекрасно выживало в этом жестком мире. Вдруг родители решают "всё, игнор включаем" и поведение такое "Я вам что? ШУТКА КАКАЯ-ТО?" и давай усиливаться в 2, 3 раза. Баловства резко больше, больше истерики, большего того поведения, которое было решено игнорить. Родители...

Дано: ребёнку почти 4 года. Делаем с мужем ему замечание — он говорит «Отстань», хмурится и топает ногой. Предлагаем помощь — ребёнок психует, кричит «Отстань!» и продолжает делать сам, даже если не получается. Пробовали не обращать внимания, пробовали забирать игрушки — ничего не помогает. Знакомая ситуация? Как психолог, я предлагаю вообще бросить идею «отучивать» чему-либо ребёнка (да и взрослого). И вот почему. 1. Мозг плохо умеет «разучиваться». Эволюционно мозгу выгоднее сохранять навыки (вдруг когда-нибудь пригодится?), чем стирать их...

Или почему демонизация гаджетов — очень плохая идея «Заберите срочно, нельзя, не давайте ему ни планшеты, ни мультики!» «Он обленится, деградирует, у него мозг не разовьётся, нейроны отмирают ПАЧКАМИ и он будет страдать по жизни!» Подобные призывы заставляют родителей испытывать тревогу и вину. Кажется, единственный способ спасти ребёнка — это полностью изолировать его от цифрового мира, заменив экраны на «полезные» занятия вроде лепки и прочего «ручного труда». Мне это напоминает ситуацию со страхом перед первыми печатными книгами...