Образовательный центр "Оранжевое Чудо"

«Хочешь на танцы?» — «Хочу!» «А на рисование?» — «И туда хочу!» «А в театр?» — «ДА!» И вот уже понедельник, вторник, пятница — всё по расписанию. А в среду ребёнок лежит с усталым взглядом в потолок и шепчет: "Я просто хочу домой…" Где та тонкая грань между развитием и перегрузкой? И как не перепутать активного ребёнка с ребёнком, который просто не умеет отказываться? У нас в «Оранжевом чуде» был случай: Вера, 7 лет. Сама просилась и на театр, и на танцы, и на ИЗО. Мама — за. Педагоги — не против, по времени всё укладывается. Но на второй месяц ребёнок перестал рисовать с удовольствием. На занятиях сидел спокойно, но без искры. Мы заметили первыми. Сели, поговорили с мамой. В итоге решили оставить только ИЗО — как самое любимое направление, а остальное отложить на год. И вот тут главное: не объём кружков, а то, как ребёнок живёт в них. Радуется, развивается, играет. Или терпит и «отрабатывает»? Как не перегрузить? — Давать ребёнку право сказать “не хочу”. — Следить не за расписанием, а за эмоциональной реакцией. — Выбирать не «побольше», а то, где ребёнок расцветает. Мы в «Оранжевом чуде» больше 12 лет помогаем родителям не просто выбирать кружки, а находить путь именно их ребёнка. У нас работают педагоги с профильным образованием, и мы умеем слышать, когда ребёнку нужно притормозить — даже если он молчит. Если Вам откликается такой подход — загляните на наш сайт, приходите в гости или просто читайте другие наши посты. Может, именно они подскажут что-то важное для Вас и Вашего ребёнка.