Школа «Олимп-Плюс»
Как найти свой стиль, не превращаясь в копию блогера
Найти свой стиль бывает непросто в любом возрасте. Мы сохраняем понравившиеся образы, вдохновляемся людьми в социальных сетях, покупаем вещи, которые кажутся красивыми, а потом всё равно задаёмся вопросом: «Это действительно про меня?» О том, почему поиск собственного стиля помогает лучше понять себя, рассказывает Анна Оншина — куратор и преподаватель Uteens, персональный стилист и арт-педагог. Мы каждый день видим десятки образов в социальных сетях. Это одновременно и вдохновляет, и запутывает нас...
ВЫПУСКНОЙ В «МААЛИТ»: ГЛАВНОЕ О ШКОЛЕ — ГЛАЗАМИ ТЕХ, КТО ЕЁ СОЗДАЁТ
29 мая ученики нашего очно-заочного отделения, школы «Маалит» для детей еврейского сообщества, собрались в синагоге на выпускной. Вместе с грамотами, поздравлениями и тёплыми словами этот вечер оставил ещё кое-что важное — возможность узнать, какой видят школу сами ученики, родители, педагоги и учредители. «Ученики повзрослели, стали свободнее, увереннее в себе. Стали действовать, основываясь на своих принципах и ценностях.<...> Школа становится более зрелой, уверенной, качественной. Уровень взаимодействия...
Где искать вдохновение?
«У меня вполне традиционный запрос на подзарядку творческих батареек: Я со студенческой скамьи хожу зарядиться цветом в залы модернистов в ГМИИ им. Пушкина. Очень люблю все шедевры – от Дерена, Матисса, Дюффи до Кирико, Кандинского и Шагала. Это старые друзья, поэтому зайти к ним в гости – самое настоящее вдохновение. С таким же задором и радостью отношусь к походу в Новую Третьяковку в залы Авангарда – Дейнека, Пименов, Лабас, Истомин. Советские художники 20-30-х годов сравни титанам Ренессанса по мощи формообразования и замысловатости композиционных решений...
ИИ в образовании: инструмент развития или угроза мышлению
Искусственный интеллект стремительно перестраивает образовательную среду. Если ещё несколько лет назад цифровые технологии лишь дополняли обучение, то сегодня ИИ становится его полноценной частью — от выполнения домашних заданий до оценки знаний. По данным исследования ВЦИОМ 2025 года, отношение россиян к использованию искусственного интеллекта в учебе остаётся скорее настороженным: почти каждый второй (46%) выступает против того, чтобы дети применяли ИИ при выполнении домашних заданий. При этом взгляды заметно различаются в зависимости от возраста...
