Мы вместе узнаем. Олеся Антошина

Проверить готовность к школе самостоятельно — это отличная идея, потому что никто не знает ребенка лучше вас. Однако важно помнить: готовность — это не сумма знаний (читать, считать), а зрелость нервной системы и психики. Ребенок может читать бегло, знать марки машин или столицы стран мира, но психологически быть неготовым к школьному режиму. Вот системный подход, который можно устроить дома в игровой форме, без давления «экзамена». 1. Мотивационная готовность («Хочу ли я в школу?») Это самый важный пункт...

Это один из самых выматывающих запросов, потому что он бьёт в родительское чувство ответственности: «Если я сейчас его не заставлю — он вырастет неудачником». Вы не сойдёте с ума, если честно ответите себе на вопрос: «Чьё это на самом деле дело — его учёба?» Вот 5 опор, которые возвращают в реальность и отрезают тревогу. 1. Перестаньте быть «генеральным директором» жизни своего ребенка Когда ребёнок говорит «я не буду учиться», мозг родителя считывает: «Я уволен. Я плохой управленец. Мой проект провалился» либо «впору самому писать заявление на увольнение»...

Коллеги, предлагаю разграничить зоны ответственности в вопросе социометрии по трем причинам: 1. Юридическая чистота. Социометрия изучает межличностные связи в целом коллективе. Психолог работает только с детьми, на которых есть письменное согласие родителей. Если исключить из матрицы хотя бы одного ученика (обучающегося, на которого не получено согласие на работу с психологом или получен отказ), результаты будут недостоверными, а социальная картина группы — искаженной. Проводить исследование, заведомо зная, что выборка неполная, — это нарушение методологии...

Не заставить, а договориться: Как учиться, когда не хочется? Эта статья для родителей, школьников, подростков, студентов, демотивированных и не только)) Инструкция-руководство-рекомендации Если бы твой мозг был корпорацией, то «Заставить себя учиться» — это приказ от злого менеджера, который приводит к саботажу. Наша задача — стать советом директоров, где каждый эксперт вносит свой вклад. Давай соберем этот внутренний совет. 1. Психолог: «Работа с „зачем?“ и эмоциями» Твоя задача — не бороться с собой, а понять внутренние процессы...

Почему ребёнок дошкольного возраста грызёт ногти? Язык пальчиков, который важно понять. Представьте картину: ваш милый дошкольник увлечённо смотрит мультик, а его пальчики сами собой тянутся ко рту. Или он задумчиво «обрабатывает» ноготки, пока вы пытаетесь собрать его в садик. Знакомо? Первая реакция — «Перестань!», «Не грызи!», «Руки изо рта!». Но что, если мы посмотрим на это не как на дурную привычку, а как на важное послание, которое ребёнок не может выразить словами? Я, как психолог, дефектолог и логопед, приглашаю вас стать «детективами» и расшифровать этот секретный язык...