Олег Басин

Незыблемость — это одна из характернейших черт любой педагогики. Многим могут показаться внезапные появления каких-либо передовых течений в ней, но временность таких эпизодов есть черта всё также постоянная до незыблемости. Но самой незыблемой является её самая основа, о которой нам и необходимо поговорить. И, надо сказать, педагогика ревностно и усердно всеми своими силами защищает эту свою основу, борясь с любыми проявлениями как-нибудь её пошатнуть или обойти. Именно поэтому каждый педагог обязан составлять конспекты, в которых чётко прописан весь учебный материал, вопросы учителя (простите, педагога) и даже ответы ученика...

В нашем сознании смысл проявляет себя как способность ко множественному сопряжённому образному моделированию, дающему нам ответы на предполагаемую деятельность. Безусловно, в человеческом обществе активно действуют не только инстинкты, но и осмысленность, которая свойственна, кстати, и другим высшим млекопитающим, способным порой не поддаться на инстинкт здесь и сейчас, а изменить решение на ходу и повести себя довольно парадоксально, удивляя, например, незадачливых охотников. Конечно, можно заметить, что в человеческом поведении смысл может играть более весомую роль, но только более весомую,...

Природа развивается фундаментально: от физического к химическому и биологическому, а там и к общественному… Куда далее — ещё пока не ясно, но и не в этом суть. Нам кажется, что новые формы природы, являясь белее совершенными, универсальными и вариабельными, способны покорять косную материю, предвосхищая её тенденции своими моделирующими возможностями. Так человек, зарвавшийся в построении своей цивилизации, подразумевал, что он неизбежный покоритель природы. При этом он даже не принял в расчёт, что и собственное общество он не может отрегулировать. Казалось бы: наше общество; сами строим; сами...

Оно объективно. Т.е. это не какая-нибудь сиюминутная ситуационная проблема какого-либо отдельного государства, а проблема, на данный момент носящая всеобщий характер, зависящая от острой теоретической недостаточности в вопросе общественного построения и общественного регулирования. Проблема общества вообще лишена адекватной теории по вине лженаучности психологии и социологии, которые отказались быть частью фундаментального научного древа в последовательной передаче научных оснований. Как справиться с преступностью — это один из основных вопросов общества, и к нему, прежде всего, необходимо подойти теоретически, а не прагматически наобум...

Стандартный ход мышления нам диктует непреложную истину, что время идёт, а прогресс идёт в ногу с ним. Всё совершенствуется с течением времени, набирает мощность и скорость, приобретает множество форм, становится более разумным, управляемым и рациональным. Учебная программа за последние пятьдесят лет сделала невероятные шаги…. Назад. На такой зад, что заднЕе уже сложно себе представить. Дошла до полной задницы, и это без прикрас и преувеличений. Парадокс. В этом педагогика бесспорно позиционирует себя как абсолютная лженаука, сумев поставить раком школьную программу, злостно извратив весь ход обучения, добившись тотального незнания, дегенеративных экзаменов и массового слабоумия...