Инклюзивная СРЕДА

Дорогие читатели, всех со средой! Совсем недавно мы с Вами разбирались в нюансах установки стационарных подъемников для маломобильных учащихся. Стационарные конструкции хороши, но не решают проблему перемещения по всей территории образовательной организации. В среднем звене и старшей школе, не говоря уже про колледж и ВУЗ, процесс обучения идет в кабинетах, лабораториях и аудиториях на разных этажах, доступ к которым может осуществляться как по главным, так и по боковым лестницам. Здесь в игру вступают...

Всем доброго дня! Инклюзивная СРЕДА с Вами на ближайшие 3 минуты, чтобы рассказать кое-что неординарное из области образовательной инклюзии. Общеизвестно, что для чтения незрячие люди пользуются рельефно-точечным шрифтом Брайля. А как они пишут на Брайле от руки? Для письма шрифтом Брайля вручную используется специальный механический набор: прибор для письма по Брайлю (трафарет) и грифель (острое шило с короткой ручкой для прокалывания бумаги). Буквы кодируются комбинациями из 6 точек. Количество строк может быть разным (4, 6, 13, 18, 27), но число ячеек в строке не менее 24...

Всем доброго дня! С Вами Инклюзивная СРЕДА. Вы тоже заметили, что чем ближе конец года, тем активнее поиск новых учебных пособий, чтобы заложить фундамент для обновленных, более эффективных занятий в сентябре? Мы облегчили Вашу задачу и подобрали 3 набора, которые станут настоящей палочкой-выручалочкой для познавательной деятельности в детском саду или развивающем центре, сохраните себе в избранное! 1. НАБОР ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЦВЕТА Возрастная категория: 3-5 лет Этот яркий набор предназначен для формирования представлений об основных цветах видимого спектра, а также формах предметов...

Приветствуем всех, сегодня уже среда – а в конце недели и вовсе месяц май. Значит, совсем скоро - череда последних звонков в школах и выпускных в детских садах! Какая звукоусиливающая аппаратура обычно стоит в актовом зале школы или музыкальном зале детского сада? Базовый набор – микшерный пульт, микрофон и активные акустические колонки. Этого достаточно, чтобы усилить голос выступающего или воспроизвести музыку. Но для слабослышащего ученика с кохлеарным имплантом или для его дедушки со слуховым...

Приветствуем всех! Сегодня – время рубрики «В помощь проектировщику» от сертифицированного эксперта в области безбарьерной среды, руководителя отдела проектирования ГК «Исток-Аудио» Анны Матвиенко. - Анна, в прошлый раз мы говорили о том, что пандусы для маломобильных учащихся не следует применять при перепаде высот более 3 метров. Какие технические средства нужно предусмотреть проектировщику при крутом уклоне или ограниченном пространстве? - Хочу уточнить, что согласно п. 5.1.14 СП 59.13330...

Всем доброй и инклюзивной среды! Традиционно апрель – месяц информирования о проблеме аутизма, когда в медиапространстве широко освещается тема принятия людей с РАС. Сегодня мы хотели бы поговорить о столь необходимой эмпатии в другом ключе – с точки зрения конкретного инструментария, который помогает реализовать право невербального человека с РАС на коммуникацию. По статистике до 30% людей в спектре аутизма не могут использовать устную речь для общения, но прибегают к жестам, мимике, вокализации и средствам альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК)...

Федеральный методический центр по инклюзивному образованию, Национальный центр «Абилимпикс» ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» информирует о проведении 9 апреля в 10:00 (мск) обучающего семинара в формате BKC на тему «Без барьеров на пути к профессии: ассистивные технологии для офлайн- и онлайн-обучения и удаленной занятости»...

Дорогие коллеги-логопеды, уважаемые родители! В рамках подготовки публичного доклада Национальной Лиги Логопедов о состоянии логопедической помощи в РФ проводятся опросы родителей и специалистов по вопросам доступности и качества коррекционной работы при нарушениях речи. Анкетирование носит анонимный характер и имеет цель собрать важные статистические данные, отсутствующие в открытых источниках...

Уважаемые Коллеги, представители системы образования! Приглашаем Вас на крупнейшую выставку-форум образовательных технологий, инфраструктурных и интеллектуальных решений: ХIII Московский Международный Салон Образования ММСО-ЭКСПО-2026. Наша команда традиционно принимает участие в работе данной площадки для демонстрации новинок учебного оборудования для массовой школы и ДОО, а также для всестороннего обмена опытом внедрения инклюзивных технологий с педагогами и администрацией образовательных организаций всех возрастных ступеней...

Приветствуем всех! В преддверии Всемирного дня человека с синдромом Дауна хотим поговорить о том, какие возможности существуют для реабилитации, обучения и развития "солнечных детей". Синдром Дауна назван в честь британского врача Д.Л. Дауна, который впервые описал его в 1866 году. В 1958 году французский ученый Жером Лежен установил, что причина - в лишней хромосоме. Поэтому дата 21 марта была выбрана не случайно: 21-е число третьего месяца символизирует трисомию по 21-й хромосоме. Долгое время считалось, что таких детей невозможно обучать...

Всем добрый день! Сегодня в рубрике "РАСставим все точки над i" разбираемся, почему для ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС) важны тактильные ощущения. Как Вы наверное знаете, у детей с РАС зачастую наблюдается нарушения сенсорной интеграции: сложности слухового, зрительного, вкусового, обонятельного восприятия, а также двигательного и координационного характера...

🩷Уважаемые Коллеги, представители прекрасной половины человечества! Инклюзивная СРЕДА от всего сердца поздравляет Вас с 8 марта - праздником весны, нежности и очарования! 💐В этот день нам хочется пожелать Вам того, чего нет в ФАОП или ФГОС. 🌹Пусть тот свет, который Вы несете детям, не иссякает и возвращается к Вам сторицей. 🌿Пусть внутренний ресурс, который Вы щедро тратите на других, восполняется моментами тихой радости, чувством собственной нужности не только как профессионалов, но и как хрупких женщин...