НЕЙРОПРОФИ | Онлайн-школа для думающих специалистов и осознанных родителей

✨ В праздничные выходные мы из года в год наблюдаем удивительную картину: пока вся страна веселится и отдыхает, коррекционные специалисты, педагоги и психологи... УЧАТСЯ! Почему мы пришли к такому выводу? Потому что ежедневно в праздники получаем заявки на оплату курсов, отвечаем на ваши вопросы о доступах к урокам, о сертификатах и удостоверениях. А еще!.. Мы получаем отзывы. ❣️ Это самое приятное!!! Сохранили для вас скрин отзыва о большом курсе для специалистов-НЕ-нейропсихологов, полученный 3 января. ✅ Подробнее о курсе 👉 ЗДЕСЬ.

🎀🎄🎉 Команда школы НЕЙРОПРОФИ поздравляет вас с Новым годом! Весь этот год мы были на связи. Проводили вебинары, готовили новые курсы, создавали впечатляющие презентации к урокам. Снимали клипы, наполняли короткими видео Библиотеку. Отвечали на вопросы. Выдавали сертификаты и удостоверения. Публиковали ваши отзывы. 💥 Активный год получился, заметили?! Поменяли миссию школы. С формулировки: "Нам не всё равно, какими вырастут наши дети". На: "Мы делаем всё, чтобы вы становились лучшими специалистами". ✨ Уже завтра будем слушать бой курантов, загадывать заветные желания, обсуждать с близкими грандиозные планы на будущее и прописывать личные цели во всех сферах жизни. И мы вам желаем продолжать. ✅ Продолжать профессиональный путь. Продолжать находить ответы на возникающие вопросы. Продолжать верить в детей и давать шанс каждому ученику. Каждый ваш урок, каждое проведенное занятие меняет мир. Мы в этом уверены. ❣️С новым годом, дорогие педагоги!

⚡️⚡️ Получили эмоциональный заряд от отзыва о завершенном курсе, ведущий эксперт - нейропсихолог Рахимкулова Анастасия. Подробнее о курсе 👉 ЗДЕСЬ.

📋 Педагоги по умолчанию находятся в поиске новых приемов и увлекательных идей для занятий с детьми. Подойдет вам такое упражнение нейрогимнастики (см.видео)? Четко соблюдая ритм, бросаем мешочек и выполняем серию движений обеими руками. ✔️ Прекрасно подходит для развития регуляторных функций и серийной организации движений и действий. ✔️ Требуется запомнить двигательную программу, удержаться в алгоритме и переключаться с одного движения на другое. ✔️ Развиваются зрительные функции, когда глаза следят за мешочком. Берете в арсенал?

❄️⭐️🎄 Всё-всё вокруг преображается перед праздниками. Улицы, дома, квартиры, кабинеты... Появляются фотозоны и оригинальные локации. Увлеченные педагоги умудряются и занятия увязывать с темой предстоящих праздников! ❗️Окрасить нейрогимнастику новогодним флером не так-то просто. Но есть и такие решения! Например, выполнять ритмичные упражнения, рассказывая новогодние стихотворения. Рисовать/обводить двумя руками символы Нового года. Строить снеговика из нейромешочков. Бросать мячики/мешочки в цели, как снежки. Собирать мячики/мешочки, как подарки, в большой мешок. Брать мячики снежколепом и складывать в стаканчики. Вариантов море!!! ⛄️ Расскажите, а вы что придумали? Подарим друг другу простые идеи для вдохновения перед праздниками!

✔️ Показываем в видео динамичное нейроупражнение. Ритмично перекладываем мешочки по столу на 4 счета. Это упражнение нейрогимнастики с определенными правилами. Веселая и залипательная игра с 2-мя кинезиологическими мешочками. ❗️ Подходит не только для занятий в кабинете, но и как вариант увлекательной игры для досуга с ребенком. Либо как задание для детского квеста в духе "Попробуй выполнить без ошибок!" 🔸 Как адаптировать упражнение для разных детей, чтобы оно плодотворно работало как инструмент коррекции? 🔸 Как продуктивно выстраивать занятия, используя нейроинструменты, т.е. упражнения и приемы нейрогимнастики? 🔸 Как через игровые задания воздействовать на корень учебных трудностей у детей, а не “гасить симптомы”? Изучаем теорию и практику на курсе “Коррекция учебных трудностей через нейроинструменты: нейроподход для специалистов”. А также осваиваем чёткие алгоритмы, готовые упражнения и профессиональные кейсы, которые помогут находить причины нарушений и выстраивать персональные программы помощи детям. 🎓 Курс читает нейропсихолог Кононова Наталия. Уроки - в записи. Программа обучения подробно 👉 ЗДЕСЬ.

❗️ А ведь мы вам не показывали еще ни одного отзыва на курс “Коррекция учебных трудностей через нейроинструменты: нейроподход для специалистов”. Исправляемся. См.скрин. Это курс о том, как применять нейропсихологические принципы и техники прямо на занятиях – даже если у вас нет базового образования в нейропсихологии. 📖 Что внутри? Базовая теория нейропсихологического подхода для специалистов-НЕ-нейропсихологов, чёткие алгоритмы, упражнения и кейсы, которые помогут находить причины нарушений и выстраивать персональные программы помощи детям. ✅ Все уроки - в записи. Доступ - сразу. Автор и спикер - нейропсихолог Кононова Наталия. Программа обучения подробно 👉 ЗДЕСЬ.

📚 В четверг 18.12.2025 провели вебинар "Учебные трудности: нейроинструменты, которые действительно работают". Показываем отзывы на скринах 👍 Общались со слушателями, обстоятельно отвечали на вопросы. Нейропсихолог Кононова Наталия продержалась в эфире 3 часа!!! ✔️ Обсудили, как в работе с детьми смотреть глубже на причины наблюдаемых сложностей в поведении, учебе, коммуникации. ✔️ Изучили реальные кейсы эксперта. Разобрались, как применять практику нейроподхода, чтобы любой специалист мог добавлять в свои занятия подходящие нейроинструменты осмысленно. ✔️ В финале вебинара эксперт представила обучающий курс "Коррекция учебных трудностей через нейроинструменты: нейроподход для специалистов" для специалистов-НЕ-нейропсихологов. 📘 Что внутри курса? Учимся применять нейропсихологические принципы и техники на занятиях с детьми – даже если у вас нет базового образования в нейропсихологии. Изучаем чёткие алгоритмы, упражнения и кейсы, которые помогают находить причины нарушений и выстраивать персональные программы помощи детям. Выпускники курса получают именной сертификат или удостоверение о повышении квалификации. ✅ Программа занятий поурочно 👉 ЗДЕСЬ.

📖 Сегодня занятие. Передо мной ученик. Встречаемся уже пятый раз. Но он "не берет" материал. Тревожится. Осторожничает. Отмалчивается. Слушает и не слышит. Никак не усидит на месте. Вертится. Отвлекается. Быстро устает. Мы только начали, а он уже выключается из занятия. 💥 Настроились. Начинаем упражнение. Показываю. Делает совсем не то. Раз за разом. Почему?! Что я делаю не так?! ❗️ Ребенка привели ко мне в кабинет для работы по определенным целям. Но занятия буксуют. Родители надеются на изменения к лучшему. Воспитатели, учителя ожидают перемен в поведении и учебе. У меня готова программа занятий, материал адаптирован. Но ученик "не берет". Хоть локти кусай! ⚡️ Решение есть. А что если научиться определять причины трудностей по ходу занятия, буквально за несколько встреч с подопечным формируя индивидуальную картину нарушений?! И влиять на препятствия через простые приемы, не требующие дополнительного оборудования. ✅ Помочь ребенку "дозреть" через ваши занятия, стать более устойчивым, чтобы спокойно брать программу коррекционных занятий по профилю специалиста. Педагог сможет работать без отчаяния и перегрузки. Делать свое дело уверенно, стабильно, доводя учеников до результата. Об этом сегодняшний вебинар школы НЕЙРОПРОФИ. Тема онлайн-встречи "Учебные трудности: нейроинструменты, которые действительно работают". Живой эфир! Спикер - нейропсихолог Кононова Наталия. ⏰ Начинаем 18 декабря в 19:00 мск. Регистрация участников 👉 ЗДЕСЬ.

💥 Покажите, как работать с детьми, применяя нейроинструменты! Покажем. 📋 Завтра на вебинаре школы НЕЙРОПРОФИ рассмотрим реальные примеры из кабинета специалиста, обсудим реальные кейсы: ✔️ с чем привели ребенка, ✔️ какой запрос предъявили родители, ✔️ какие трудности выявил специалист, ✔️ какие нейроинструменты использованы и почему, ✔️ какие результаты получены в работе с ребенком. Педагогу ведь важно понимать, что и зачем встраивается в занятие с ребенком. Время занятия ограничено. У специалиста - план работы в рамках специализации. И выбор средств подчинен цели. Вы увидите на примерах, что если понимать трудности работы определенных зон мозга, то: ✅ упражнения начинают работать в разы точнее, ✅ ошибки уходят, потому что убирается причина, ✅ ребёнок становится более устойчивым, ✅ специалист работает спокойно, без перегрузки. 📝 Вебинар "Учебные трудности: нейроинструменты, которые действительно работают" состоится 18 декабря в 19:00 мск. Спикер - нейропсихолог Кононова Наталия. Регистрация участников 👉 ЗДЕСЬ.

- Вы применяете в занятиях нейроприемы? - спрашивают дефектолога родители нового ученика. Мы еще только знакомимся, первая встреча. А родителям важно сразу убедиться, что специалист грамотный, владеет современными методами коррекции. Шагает в ногу со временем. - Конечно, применяем! Нейроприемы и просто игровой элемент в занятиях - большая разница. Со стороны родитель не поймет, когда упражнения с мячиком - это просто веселая игра, а когда - настоящий нейроприем. Грамотный специалист может объяснить свои действия с опорой на научные знания о работе мозга. 📚 Родителей впечатляют и красивые пособия для занятий, требующие грандиозных вложений в оснащение кабинета. Первое впечатление все-таки... На самом деле, родителям важны результаты, которые будут от вашей работы. Результаты вкупе с первым впечатлением = репутация специалиста. ❗️ Чтобы применять нейроприемы необязательно быть нейропсихологом. Но и просто так наполнять занятия нейроупражнениями бессмысленно. Не стоит впадать в крайности. Как получать результаты в коррекционной работе с детьми, используя нейроинструменты, расскажет эксперт школы НЕЙРОПРОФИ - нейропсихолог Кононова Наталия. В четверг 18 декабря на вебинаре "Учебные трудности: нейроинструменты, которые действительно работают". 📝 Разберем по полочкам кейсы из практики коррекционного специалиста с точки зрения нейроприемов: что, как, для чего. Унесете с вебинара понимание, как индивидуально подбирать нейроинструменты для работы, даже если у разных детей одинаковые жалобы и похожие трудности. ✅ Регистрация участников продолжается 👉 ЗДЕСЬ.

🌋 Коррекционный педагог работает как на вулкане. И каждая встреча с учениками - сюрприз, внезапное откровение. Порой бывает ой как непросто! Вспыльчивый. Истеричный. Тревожный. Истощаемый. Невнимательный. Безынициативный. Равнодушный. Гиперактивный. Возбудимый. Перед вами такие разные дети. А с точки зрения нейроподхода ответ на их особенности и трудности один и тот же: у ребенка мозг так работает... ❓ Что же делать педагогу-НЕ-нейропсихологу? Когда специалист занимается коррекцией почерка. Когда логопед ставит ребенку звуки. Когда педагог готовит к учебе в школе. Нужен продуктивный диалог. И понимание, как вести работу, чтобы рулить процессом. Нужны инструменты для коммуникации с разными детьми, чтобы уверенно перестраиваться между возникающими задачами и спокойно вести учеников к поставленным целям. На вебинаре "Учебные трудности: нейроинструменты, которые действительно работают": 📖 рассмотрим свежие примеры из практики нейропсихолога, 📖 разберем реальные истории, когда в кабинет специалиста приходили разные ученики и для работы с ними выбирались определенные нейроинструменты, 📖 обсудим, как приводить детей к результату, принимая во внимание принцип "у ребенка мозг так работает". Вебинар пройдет в живом формате в четверг 18 декабря. Начало в 19:00 мск. Спикер - нейропсихолог Кононова Наталия. Ждем коррекционных специалистов, педагогов, педагогов доп.образования и родителей. ✅ Регистрация для слушателей 👉 ЗДЕСЬ.