Логопед|PROпонимание речи

А на диагностике проверяем навыки ребенка. Так что, приходите с папами, нянями или бабушками. Ждем вас!

Итог на видео

Но каждого своего ученика помню. Потому что с каждым- свой уникальный путь ❤️

🩷 Артистичнее детей, ну если только воспитатели)

Вот пошаговая система, которая работает с детьми от 2 до 10 лет: 1. Начните с себя (самый важный шаг) Ребёнок копирует вас. Если вы убираете вещи с криком «вечно бардак», он запомнит отношение. Показывайте спокойное и даже радостное выполнение дел: «Смотри, как я складываю носки — давай вместе?» 2. «Правило маленьких шагов» (от 2 до 5 лет) Давайте конкретные, короткие поручения, а не абстрактное «уберись». Вместо «наведи порядок» — «положи мишку на полку, а кубики в коробку». Хвалите за процесс: «Как ровно ты поставил чашку!» 3. Превращайте в игру и соревнование · «Кто быстрее соберёт игрушки?»...

думаете? #жизнь #юмор #образование #логопед

-проявляются в том, что ребенок искажает звуко-наполняемость, последовательность и количество элементов слова. Сокращение (элизия) — «Слово ломается» Ребенок пропускает один или несколько слогов, потому что не может удержать в памяти всю моторную цепочку. · Пропуск начала: «минатор» (милиционер), «говик» (огурчик). · Пропуск середины: «весипед» (велосипед), «акал» (аквариум). · Пропуск конца: «каран» (карандаш), «бан» (банан). Уподобление (антиципация) — «Заикание слогами» Один слог «заражает» собой соседний. Ребенку проще повторять однотипные движения, чем менять артикуляцию. · «Ба-бака» (собака)...