Настя в третьем декрете

Как рисовать пальчиковыми красками? Знакомство с красками, как правило, происходит в несколько этапов. 1⃣Сначала хочется просто краску трогать, щупать, погрузиться в нее всеми ладошками. В этом случае рисуйте в ванной, либо голышом на большом листе ватмана. 2⃣Затем, когда первый восторг от пальчиковых красок пройдет, вы можете ставить хаотичные отпечатки на бумаге. Причем и ладошками 🖐, и пальцами ☝️ 3⃣Далее, вы можете использовать шаблоны для рисования пальчиками. Вы может сами нарисовать их на альбомном листе и заполнять пустые места краской. Или использовать пособия и раскраски для малышей (показывала одно хорошее и недорогое) 4⃣С более взрослыми детьми вы можете фантазировать ставить отпечаток пальчиковой краской и фломастером что-нибудь подрисовывать. У меня на ТГ-канале есть рецепт домашних пальчиковых красок из доступных составляющих. Заглядывайте!

Как научить ребенка самостоятельной игре❓❓❓ В понедельник я показывала игрушки, которые дают мне 10-20 минут тишины и привлекают Влада к самостоятельной игре. А сегодня я хотела бы рассказать, как я учу самостоятельной игре. И да, я считаю, что учить этому надо, поскольку не раз видела детей, у которых много разных игрушек, но они особо ни на чём не задерживаются, всё только раскидывают. А что именно делать с этими игрушками не знают 🤔 Итак, что делаю я: 🔸во-первых, когда в доме появляется какая-то игрушка, обязательно надо ребёнку дать инструкцию к применению: показать, что можно делать и как. Особенно важно, чтобы личный пример был с эмоциями (увлечением, радостью), а не просто мама как учитель села показала. У меня очень хорошо работает, когда старшие братья сядут и поиграют с игрушкой, тогда младший ещё охотнее с ней занимается 😉 🔸Если речь идёт о развивашках, то усложнять надо постепенно, не давать сразу игру всю целиком. Понаблюдать, сколько элементов может выполнить ребёнок и давать на 2-3 больше. Так мы формируем у ребёнка уверенность в своих силах и даем ему шанс получить удовольствие от того, что у него получается. 🔸Следующий момент: если ребёнок играет сам - не лезть. Делает не так, как надо (а кому собственно надо❓) - пусть экспериментирует. С этим правилом у меня самой была проблема: со старшим сыном мой перфекционизм не давал мне покоя, и мне казалось, что постоянно надо с ним что-то делать, играть, развивать, заниматься и у него времени посидеть самому практически не было. Я схватилась за голову где-то в год и два, когда поняла, что ребёнок везде ходит за мной хвостом и не даёт мне ничего делать по дому. 🔸И последнее, о чём хотелось бы сказать, это мой способ немного продлить самостоятельно игру. Как только я вижу, что интерес угасает и вот сейчас он встанет и пойдёт тянуть меня за подол, я пробую продлевать игру голосом: задаю вопросы, обращаю внимание на какие-то детали, подсказываю новые идеи как что можно сделать, хвалю. Обычно это позволяет закончить то, что я делаю и спокойно присоединиться к ребёнку для совместной игры 🥰 А ещё, мне кажется, с самого детства надо приучать ребёнка к тому, что у родителей есть свои дела. И, если ему вдруг что-то надо, он должен хотя бы немножко уметь ждать...

Ещё, о чём хотелось бы поговорить на тему сенсорного развития - это развитие слуха 👂 Я для этого использую музыкальные инструменты, пианино с голосами животных и просто слушаем природу во время прогулки. 🔸️У нас музыкальные инструменты появились где-то месяцев в 6. Простейшие упражнения - это было бить в барабан и в бубен, а также трясти бубеном. Это ребёнок освоил достаточно быстро, потому что ему очень нравилось, что он что-то делает и получаются звуки 🥁 В дудочку он научился дудеть где-то месяцев в 8. Также я специально взяла маленький и большой маракасы. Мы на них изучаем понятия "тихо" и "громко", а также "большой" и "маленький" ребёнок тоже усвоил благодаря им. Пока мы просто их достаём иногда и устраиваем так сказать концерт. Последнее, что я придумала - это записать на диктофон по 5 секунд каждый наш инструмент, проигрывать и просить ребёнка найти нужный инструмент. Пока Влад не очень понимает, что я от него хочу, но прислушивается. 🔸Пианино с голосами животных мы используем следующим образом: я подобрала карточки Домана с изображением нужных животных, показываю ему карточку и даю послушать звук. Далее можно играть в угадайку: давать прослушать звук и просить выбрать нужную карточку. Мы это уже начали делать и в принципе у Влада уже получается с самыми легкими звуками: гавканье, мяуканье и блеяние овцы. Самый сложный вариант игры - это показывать карточку и просить ребёнка нажать нужную кнопку. Тут помимо анализа звука ещё и должна включиться память, т.е. ребёнок уже должен достаточно хорошо быть знаком, на какой кнопке какой голос. 🔸️Ну и последний метод, который мы собственно начали применять самым первым - это прислушиваться к звукам природы. Именно благодаря ему, мне кажется, у Влада одним из первых слов было "кар" (ворона), потому что в тот период нам они достаточно часто встречались на прогулке. Я сейчас составляю на телефоне также банк звуков природы: во время прогулок записываю по 5 секунд разные звуки и впоследствии хочу к ним подобрать карточки и сделать игру. P.S. В своем ТГ-канале опубликовала артикулы на все наши инструменты.

Сенсорное развитие ребенка - в чем суть и зачем оно нужно Сенсорное развитие ребенка – одно из ключевых аспектов его общего развития. Это процесс, при котором малыш осваивает и улучшает свои навыки восприятия и обработки информации через органы чувств. Сенсорные навыки включают такие аспекты, как зрение, слух, осязание, вкус и запах. Важно понимать, что сенсорное развитие необходимо для полноценного формирования когнитивных функций ребенка и его успешной адаптации в окружающем мире. С первых дней жизни ребенок активно взаимодействует с окружающей средой и получает информацию через все свои чувства. Он изучает предметы, пробует на вкус, слушает звуки и ощущения. Именно эта активность способствует развитию его мозга и формированию нервной системы. Чем больше опыта он получает благодаря своим чувствам, тем легче ему будет распознавать новые объекты и явления в будущем. Правильное сенсорное развитие помогает ребенку лучше понимать мир вокруг него, развивает его интеллектуальные способности и способности к обучению. Оно также влияет на формирование моторики и координации движений, что является важным фактором для дальнейшего развития ребенка. Поэтому стимулировать сенсорное развитие своего ребенка – это одна из главных задач родителей. Какие занятия входят в сенсорное развитие? Одним из основных занятий сенсорного развития является игра с тактильными материалами. Ребенок может лепить из пластилина или глины, ощупывать разные текстуры, например, шерсть или песок. Это помогает ему развивать тактильные ощущения и улучшать моторику рук. Другим важным аспектом сенсорного развития является игра со звуками. Ребенок может слушать мелодии на музыкальных инструментах, играть на них самостоятельно или просто хлопать в ладоши. Такие занятия способствуют развитию слухового восприятия и ритмических навыков. Важную роль в сенсорном развитии играет также зрительное восприятие. Для этого можно использовать карточки с яркими картинками или предложить ребенку раскрасить рисунок. Такие занятия помогают развивать визуальное восприятие и мелкую моторику. Нельзя забывать и об органе нюха. Поделилась идеей игры из подручных материалов в своем ТГ-канале.

Продолжу тему закаливания. Следующий способ, который мы используем почти с рождения - обливания 🪣💦 Начинали мы так: наполняя ванну для купания, просто набирали ковшик и отставляли в сторону. Пока купали, вода в ковшике остывала на пару градусов, и мы в конце обливали малыша, начиная с шеи и всю спинку, ножки. Сейчас мы набираем уже отдельно 2 ковшика: с водой чуть потеплее для спины и похолоднее - для ножек.  Температуру не меряем, все по ощущениям. Главное правило - постепенно снижать и смотреть по ребенку, чтоб обливание было в радость. Основные правила обливания: ✔️ежедневно повторять процедуру; ✔️обливаться нужно из ведра, а не из душа: телу необходим резкий перепад температуры, а душ повлечет за собой лишь переохлаждение; ❌нельзя проводить процедуру во время болезни; ✔️после завершения манипуляций следует насухо вытереть тело, тепло одеться и избегать сквозняков.