В сентябре у воспитателя в телефоне появляется несколько новых чатов. Один из них, скорее всего, будет закреплен вверху, потому что педагог понимает: ближайшие три года утро будет начинаться не с кофе, а с десятков сообщений в родительском чате. Для родителей это способ быстро уточнить нужную информацию. На практике один вопрос легко превращается в длинное обсуждение, а рабочая переписка может продолжаться до позднего вечера. При этом параллельно воспитатель занимается с группой. Разбираемся, как...
АЛМА_ЛАБ
Первые недели в детском саду: как помочь ребенку адаптироваться к новому режиму
Сентябрь в детском саду — это время, когда привычный ритм приходится выстраивать заново. Летом режим часто становится свободнее: позже подъем, больше прогулок, меньше обязательных дел и возможность самому выбирать, чем заняться. В детском саду все иначе: здесь есть время для завтрака, занятий, прогулки, обеда, сна и игр. Поэтому ребенок может быстрее уставать, капризничать, отказываться от дневного сна или, наоборот, засыпать прямо во время занятия. Даже дети, которые уже давно посещают детский сад, после летних каникул могут с трудом возвращаться к привычному распорядку...
Что изменится в детских садах и школах в 2026–2027 годах
Российские детские сады и школы начнут новый учебный год с рядом изменений. Часть из них уже закреплена нормативными документами и непосредственно повлияет на содержание занятий и организацию работы педагогов. Другие преобразования рассчитаны на 2027 год и сейчас находятся на этапе подготовки. Разбираемся, какие изменения в системе дошкольного и школьного образования ожидаются в ближайшие годы. 2026 год Министерство просвещения объявило Годом дошкольного образования. В числе задач — повышение качества...
Первый детский сад в мире: как идея Фридриха Фребеля изменила детство
Каждый день миллионы детей по всему миру идут в детский сад. Для нас это настолько привычная часть жизни, что редко возникает вопрос: а кто вообще придумал детский сад и зачем? Оказывается, самому понятию «детский сад» почти две сотни лет. И многие идеи, которые легли в его основу, остаются актуальными до сих пор. До XIX века большинство детей раннего возраста воспитывались дома. Пока родители работали, за малышами присматривали родственники, старшие братья и сестры или соседи. Если ребенок попадал в специальные учреждения, их главной задачей был уход и присмотр, а не развитие...
