Московская Монтессори Школа

Одна из чудесных традиций в нашей программе 6-12 - дарить классу книги. Ребята приносят любимые книги, которые готовы отдать, рассказывают о них, и таким образом распространяется любовь к чтению совершенно разной литературы. Особенно приятно, что благодаря этому формируется настоящая и живая библиотека сообщества!

Сегодня рассказываем о том, как прошел летний выездной лагерь у старших ребят! Семь дней. Семь раз мы собирались утром и спрашивали себя: чем мы хотим наполнить этот день? Мы жили по формуле: «Можно всё, кроме того, что нельзя». И это работало. Не было строгого расписания. Был ритм. Зарядка, завтрак, математика — а дальше каждый решал сам. Идти на пруд с удочкой или с мольбертом? Дописывать историю или лепить из глины? Сидеть в тишине с книжкой или бегать по территории в квесте? Вместе мы прыгали по лужам и решали задачи. Обливались водой и писали про героев. Бегали по территории в квесте и сидели вечерами у костра. Заворачивали картошку в фольгу, крутили шаурму, искали землянику — и всё это по-настоящему, без постановки. А ещё мы заботились друг о друге. Приносили ужин тому, кто приболел. Поддерживали, когда что-то не получалось. Учились договариваться и давали друг другу время побыть в тишине. Мы научились быть вместе и по отдельности. Помогать, когда просят, и не лезть, когда не надо. Кто-то открыл в себе любовь к фотографии. Кто-то написал почти целую книгу. Кто-то впервые попробовал снимать видео. Кто-то просто научился быть собой — без оценок и указаний. В последний вечер мы делали фаер-шоу, прыгали через костер, искры улетали в небо, а мы восторженно пищали) Мы сняли великолепные фотосессии!! Это была огромная командная работа детей и взрослых! Делимся с вами тем, что получилось! Спасибо нашим семьям за доверие!

Сегодня у нас новости из городского лагеря для детей в возрасте от 6 до 8 лет! В начале нашей летней программы ребята выбрали себе шкафчики в коридоре и ящики для личных вещей. Каждое место мы подписывали, оформляя написание имен необычным шрифтом. На научной прогулке-находилке исследовали траву, рассматривали ее корни. В классе пересадили выбранные образцы в наши горшки, зарисовали или сделали аппликации. Начали писать научные книги про эти растения и узнали, что трава покрывает ⅕ поверхности нашей планеты. Рассмотрели, что такое ⅕, на Монтессори материале. Помимо травы мы исследовали камни и делали биологическую зарисовку грибов: рассматривали их строение и внимательно изучали.