Морозова Татьяна | СО

Мы любим смотреть спортивные трансляции, лайкать фото победителей и слушать гимн в честь золотых медалистов. Но за кадром всегда остается одно: какова цена этого мгновения славы? Олимпийские игры в Милане, которые только что отгремели, снова подарили нам примеры триумфа. Однако за каждым успехом на пьедестале стоит либо семья, которая поверила, либо тренер, который не сломал, либо внутренняя сила, которая не позволила сдаться. Три российских фильма – «Хоккейные папы» (2024), «Движение вверх» (2017) и «Белый снег» (2021) – показывают спорт не как шоу, а как школу выживания и взросления...

Информационная среда меняет условия взросления: клиповая культура сокращает время удержания внимания, а генеративные нейросети размывают границу между свидетельством и синтетической имитацией. Статья рассматривает, как формируются доверие и внушаемость у детей, почему вопрос «почему я этому верю?» становится ключевым и как семья и школа могут развивать критическое мышление, управление восприятием и конструктивный навык сомнения без цинизма и паники. Еще недавно слово «гигиена» автоматически относили к телу: мыть руки, чистить зубы, проветривать комнаты, не пить из чужой бутылки...

Головной мозг человека разделен на два полушария, и неврологи давно подтвердили, что между ними существует функциональное разделение труда. Левое полушарие традиционно связывают с логикой, анализом и обработкой деталей. Правое отвечает за целостное восприятие, интуицию и творческие озарения. Однако в реальной жизни редко можно встретить «чистого логика» или «абсолютного творца». У каждого из нас есть уникальный стиль мышления, который формируется под влиянием генетики, воспитания и профессионального опыта...

Они знали о звездах больше, чем должны были знать. Кто и зачем оставил детям из племени догонов знания, опережая общественный прогресс? Что мы можем для себя извлечь из их системы образования? «Учебник» – ночное небо и истории старейшин» От чего формируется способ обучения? От места, где растет ребенок? От взглядов взрослых? Или от того, какие знания считаются важными именно в этом обществе? Когда мы слышим слово «школа», в воображении сразу возникают классы, парты, учебники и расписание уроков...

В первых двух статьях нашего цикла мы разобрали, как статус ОВЗ соотносится с правом семьи на семейное образование, научились читать заключение ПМПК и грамотно готовить пакет документов, а также выяснили, что делать, если школа отказывается выполнять рекомендации. Теперь переходим к самому волнительному этапу – аттестациям и государственной итоговой аттестации (ГИА). Для родителей детей с РАС вопросы экзаменов стоят особенно остро. Как ребенок, который с трудом выдерживает шум и многолюдность, сможет...