Психолог Лилия Дубровская

Знакомство с профессиями начинается еще в детском саду, а более глубокое понимание возникает в начальной школе. Уже в это время важно обратить внимание на то, что интересует ребенка, и поощрять его развитие в этом направлении. С пятых классов проводятся разговоры о самоопределении, сопровождаемые тестами для выявления особенностей (самооценка, амбиции и темперамент) и способностей (интеллектуальный потенциал, тип мышления, память и внимание). С девятых классов (иногда даже раньше) начинается профориентация: обычно это опросник, который позволяет выявить склонность к сотрудничеству с людьми, техникой, информацией, природой или к творчеству. Однако не стоит слепо доверять результатам теста. Если у ребенка есть страсть к чему-то, он будет активно расширять свои знания в этой области, и легко достигнет успеха именно в ней. Иногда бывает, что родители еще до рождения приняли решение, чем будут заниматься их дети, и не обращают внимания на их интересы и результаты профориентационных тестов. Но дети, которые предраположены к творчеству и общению с людьми не задерживаются в сфере работы с символами и знаками (информацией). Поэтому часто юристы и аудиторы становятся парикмахерами, мастерами маникюра, или йогами, менторами и проходят курсы "Предназначение" с индивидуальным сопровождением наставника (который, кстати, может быть инженером по образованию) за значительные суммы. Не стоит ждать профориентационных тестов в выпускном классе, следите за ребенком и поддерживайте его увлечения. Постарайтесь изучить предрасположенность ребенка пораньше. Направляйте его развитие в том направлении, которое он сам выбирает.

1 год назад