Найти в Дзене
Закреплено автором
Аутизм. «Моя Планета»
Что делать родителю, если отказывают в инвалидности при аутизме
242 · 2 месяца назад
Аутизм. «Моя Планета»
Уважаемые родители и специалисты! Инклюзивный центр «Моя планета» совместно с ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» проводят исследование о применении методов альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) для детей с нарушениями развития на примере ПЕКС (система альтернативной коммуникации с помощью обмена изображениями). Цель исследования: анализ текущей практики использования методов АДК у детей с нарушениями развития в России. Чтобы составить объективную картину и помочь большему числу детей, нам необходимо узнать мнение тех, кто ежедневно сталкивается с этой задачей — педагогов и родителей. Мы приглашаем вас принять участие во втором, углублённом этапе анкетирования. Первый этап уже объединил более 2600 родителей — благодарим каждого! Результаты обоих этапов опроса будут доступны родителям и специалистам и использованы в работе с ведомствами Министерства труда и Министерства просвещения России — для подготовки нормативно-правовых актов и научных разработок по развитию АДК в России. Пожалуйста, выберите вашу категорию и пройдите опрос по ссылке ⤵ *⃣ Для родителей: forms.yandex.ru/...1df Если в семье несколько детей с особенностями развития, пожалуйста, заполните анкету на каждого отдельно. Это важно для чистоты исследования. *⃣ Для специалистов: forms.yandex.ru/...e=1 Благодарим за участие в исследовании! Сайт проекта: propecs.ru Проект «Мониторинг знаний педагогов о методике альтернативной коммуникации ПЕКС в школах и дошкольных образовательных учреждениях России» поддержан Фондом Президентских грантов. #ФондПрезидентскихГрантов #МониторингЗнанийПедагоговПЕКС #МониторингПЕКС #ИсследованиеПЕКС #ИсследованиеАДК #альтернативнаякоммуникация #АДК #ПЕКС #PECS #АНОМояПланета #РАС #аутизм
1 месяц назад
Почему простое игнорирование истерики не работает с детьми с аутизмом
Иногда родители слышат совет: «Не реагируйте, и ребёнок перестанет так себя вести». На практике это редко работает и иногда даже ухудшает ситуацию ☝ Это происходит потому, что любое поведение выполняет функцию. То есть с его помощью ребёнок получает что-то важное для себя: внимание, желаемый предмет, возможность избежать сложной ситуации или сенсорную регуляцию. Представьте, что вы хотите пить, но не знаете, как об этом сообщить. Вы пробуете подать знак, но вас не понимают. Как быстро вы прибегните...
2 часа назад
Как формируется навык просьбы у детей с аутизмом и почему он снижает нежелательное поведение
Просьба («манд») — это первый и самый важный навык коммуникации. Почему? Потому что только просьба даёт ребёнку немедленную и понятную выгоду: попросил = получил. Все остальные функции речи (комментарии, ответы на вопросы) подкрепляются социально, а значит, менее значимы для ребёнка на старте. ✅ Функциональное обучение коммуникации — один из самых доказанных методов коррекции нежелательного поведения. Ребёнка учат новому, приемлемому способу просить то, что он хочет. Этот способ становится замещающим поведением, то есть вместо крика или истерики ребёнок использует карточку, жест или кнопку...
5 дней назад
Почему АДК не мешает, а помогает говорить детям с аутизмом: три главных мифа
Несмотря на растущую популярность альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК), вокруг неё до сих пор существует много страхов и сомнений. Особенно среди родителей и даже некоторых специалистов. Это, пожалуй, самое популярное возражение. Оно звучит логично: зачем прилагать усилия, если можно просто ткнуть в картинку? Но исследования и практика показывают обратное: АДК не тормозит речь, а запускает её. Когда ребёнок видит, что общение работает (его поняли, его просьбу выполнили), у него появляется мотивация пробовать использовать речь...
3 недели назад
Откаты при аутизме: почему это происходит и что делать?
Слово «откат» знакомо каждому родителю особого ребенка. Когда навыки исчезают и поведение ухудшается — это страшно и выбивает почву из-под ног. На недавней онлайн встрече #детскийпсихиатр Максим Жидкин объяснил, что стоит за этими состояниями и как правильно реагировать. 👦 Пубертат Переходный возраст — настоящая лотерея. Иногда развитие идет прекрасно, а потом резко случается откат. Но бывает и наоборот: после пубертата дети делают большой прогресс. Прогнозов здесь никто не может дать, но знать о таком переломном моменте важно...
3 недели назад
Почему отсутствие средств коммуникации усиливает нежелательное поведение у детей с аутизмом
С точки зрения прикладного анализа поведения (АВА), любое поведение закрепляется последствиями. Если после крика ребёнок получает желаемое, мозг фиксирует: крик работает. Если после удара себя по голове взрослый подбегает и начинает успокаивать, связь тоже укрепляется. Проблема в том, что такое поведение эффективно 👉 оно даёт быстрый результат. И чем дольше у ребёнка нет альтернативы, тем прочнее становятся эти нейронные связи. Крики, истерики, агрессия и самоагрессия становятся основным языком общения с миром...
1 месяц назад
Почему отсутствие речи у ребенка с аутизмом не равно отсутствию понимания?
Отсутствие устной речи часто воспринимается как показатель низкого понимания. Однако исследования в области расстройств аутистического спектра (РАС) показывают, что экспрессивная речь (то, что ребёнок может сказать) и рецептивная речь (то, что он понимает) — это разные системы навыков, которые могут развиваться неравномерно. 👩‍🔬 Клинические наблюдения и исследования развития детей с РАС подтверждают: часть невербальных детей демонстрирует понимание инструкций, распознает знакомые слова, реагирует на свое имя и ориентируется в контексте ситуации, даже если не использует устную речь...
1 месяц назад
Уважаемые родители и специалисты! Инклюзивный центр «Моя планета» совместно с ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» проводят исследование о применении методов альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) для детей с нарушениями развития на примере ПЕКС (система альтернативной коммуникации с помощью обмена изображениями). Цель исследования: анализ текущей практики использования методов АДК у детей с нарушениями развития в России. Чтобы составить объективную картину и помочь большему числу детей, нам необходимо узнать мнение тех, кто ежедневно сталкивается с этой задачей — педагогов и родителей. Мы приглашаем вас принять участие во втором, углублённом этапе анкетирования. Первый этап уже объединил более 2600 родителей — благодарим каждого! Результаты обоих этапов опроса будут доступны родителям и специалистам и использованы в работе с ведомствами Министерства труда и Министерства просвещения России — для подготовки нормативно-правовых актов и научных разработок по развитию АДК в России. Пожалуйста, выберите вашу категорию и пройдите опрос по ссылке ⤵ *⃣ Для родителей: forms.yandex.ru/...1df Если в семье несколько детей с особенностями развития, пожалуйста, заполните анкету на каждого отдельно. Это важно для чистоты исследования. *⃣ Для специалистов: forms.yandex.ru/...e=1 Благодарим за участие в исследовании! Сайт проекта: propecs.ru Проект «Мониторинг знаний педагогов о методике альтернативной коммуникации ПЕКС в школах и дошкольных образовательных учреждениях России» поддержан Фондом Президентских грантов. #ФондПрезидентскихГрантов #МониторингЗнанийПедагоговПЕКС #МониторингПЕКС #ИсследованиеПЕКС #ИсследованиеАДК #альтернативнаякоммуникация #АДК #ПЕКС #PECS #АНОМояПланета #РАС #аутизм
1 месяц назад
🔥 Внимание, родители 🔥 Открыта запись на индивидуальные АВА-занятия в центре «Моя планета» для детей 1,5-7(8) лет с аутизмом Мы инклюзивный центр, где каждый ребенок получает индивидуальный подход и заботу. Помогаем осваивать навыки, которые нужны каждый день: ✔ понимание речи ✔ коммуникация ✔ следование инструкциям ✔ самообслуживание ✔ игра и обучение За каждым занятием стоит команда специалистов и система контроля качества: супервизор → куратор → АВА-специалист. Это значит, что ребёнок получает профессиональную и эффективную помощь. Вашего ребенка ждут: 📝 Индивидуальная программа развития 🎯 Занятия, направленные на развитие необходимых навыков 👩‍💼 Работа с опытными АВА-специалистами в комфортной обстановке Подробнее об АВА-занятиях 💬 Записаться или задать вопрос администратору ☎ Для звонков 7 (499) 653-59-58 Адреса центров: - Москва, пр. Вернадского, д. 44/1 - Москва, ул. Удальцова, д. 46 Возможна оплата занятий материнским капиталом.
1 месяц назад
Специнтересы и гиперфиксации у детей с аутизмом: что это и как с ними быть?
Если ваш ребёнок часами может смотреть на крутящиеся колёса, знать наизусть все маршруты метро или бесконечно пересматривать одни и те же мультфильмы, вы знакомы с двумя важными особенностями — специнтересами и гиперфиксациями. ✅ Специнтерес — это не просто увлечение ☝ это глубокая, часто экспертная любовь к определённой теме: динозавры, поезда, цифры… тема специнтереса может быть любая. ✅ Гиперфиксация — это состояние полного погружения «здесь и сейчас». Когда ребёнок так увлечен своим интересом, что не слышит зов, забывает про еду и сон, его сложно переключить...
1 месяц назад
Когда начинать вовлекать особого ребёнка в домашние дела?
Материал Натальи Топурия Несмотря на то, что ребёнок с особенностями развития имеет некоторые ограничения и требует от нас особого внимания и подхода, стоит начать вовлекать его в домашнюю работу как можно раньше 💡 Это правило работает и для типично развивающихся детей, но оно особенно важно для малышей с особыми потребностями, так как способствует развитию навыков самообслуживания, социальной адаптации и улучшению качества жизни. ✅ Начинать стоит с раннего детства. И первые шаги будут заключаться...
1 месяц назад
Метеозависимость у детей с аутизмом ⚡️
Замечали ли вы, что иногда резкие изменения в поведении ребёнка совпадают с переменой погоды? Усиливаются крики, капризы, появляется раздражительность или даже агрессия. Сегодня о метеозависимости рассказал #детскийпсихиатр Жидкин Максим Валерьевич. У взрослых головную боль или тяжесть в голове легко распознать и описать. У ребёнка с РАС, особенно неречевого, такой возможности нет. Поэтому боль и дискомфорт выражаются через поведение: ▫️ усиление криков и плача ▫️ капризность, отказ от привычных...
1 месяц назад
Честная история мамы: как диагноз «аутизм» стал началом нашей новой жизни
Сын Елены проходил занятия и интенсивы в центре «Моя Планета». В этом разговоре она честно рассказывает, с чего всё начиналось, с какими трудностями сталкивалась семья и как менялась их жизнь по мере того, как в неё пришли АВА-занятия. Благодарим Елену за искреннее интервью и хотим обратиться к семьям, которые только недавно получили диагноз «расстройство аутистического спектра»: вы не одни! Этот путь уже проходили другие семьи, с теми же страхами и сомнениями. Поддержка, знания и профессиональная помощь могут многое изменить...
1 месяц назад