Свободное мнение

У людишек зарплата стабильно растёт и это озаботило чиновников. Озабоченный Заботкин, позаботился о благосостоянии россиян и при этом озабоченно сетовал,что мол привыкли к росту зарплат, а зря плебеи радуетесь, мы то ещё подумаем,как болты вам закрутить,чтобы не расслаблялись! 📣А вот и оригинал реплики зампредседателя ЦБ РФ господина Заботкина: " Для нас основным фактором опасений является, чтобы они не ожидали, что зарплаты и дальше будут расти тем же темпами, которыми они росли в предыдущие два года." Источник: РБК рекомендую к прочтению "Они"- это мы простые граждане! А ещё мы наивный и малограмотный народишко, вот ещё из сегодняшних опасений: 📣"Это может быть фактором риска, так как респонденты могут необоснованно экстраполировать оценки того улучшения текущего материального положения, которое они видят, и на будущие периоды. В результате они могут ошибаться, принимая решения о расходах, сбережениях и кредитах", - сказал Заботкин. 📝📢Свободное мнение: Вот так вот читаешь 🗞️газеты и между строк с одной стороны радуешься,что хоть кто-то стал жить лучше и всполошил элиту, а с другой стороны вспоминаешь диалоги царских кулуаров перед отменой крепостного права: " Как же он мужик и без хозяина сам организует своё хозяйство,"- так же вот элита переживала,за голопятых крестьян!

Новенький в классе. Эмоциональная адаптация. Через простую игру педагог познакомит ребят и снимет напряжение первого знакомства. Учитель предлагает ( в домашних условиях)новенькому ответить на простые вопросы перед его представлением классу: 📝Ты любишь мороженное? Какое? 📝Какой вид спорта тебе нравится? 📝Ты бы хотел завести кота или собаку? 📝Летом ты любишь ездить на море или плавать в бассейне? ✅ До пяти вопросов, общих и понятных ребёнку младшего школьного возраста. Через несколько дней после знакомства с классом провести игру. Ребятам задавать те же вопросы, что были в анкете и тех учеников, кто так же отвечал, как новенький приглашать к доске. Таким образом, у вас появится группа любителей котов и хомяков, футболисты или баскетболисты, и те кто ест только пиццу четыре сыра. Это общие интересы и увлечения,которые могут объединить ребят и новенького, которые до этого момента и не знали, что они есть друг у друга. Можно каждой команде предложить принести в класс что - то связанное с их увлечением. Или рассказать интересные истории. Таким образом дети будут заняты друг другом и общением. 📢 Мой вовлечённый читатель, ты был новеньким в классе, поделись, что чувствовал. Как ваша личная адаптация или адаптация вашего ребёнка прошла в классе?

Как создать комфортную атмосферу в классе, если ребята борятся за авторитет и индетификацию, отстаивают свои интересы и личные границы, привлекают к себе внимание и срывают учебный процесс? Всё это происходит в начальной школе и влиять на процесс взросления силой не выход. К этим эмоциональным качелям присоединяются родители, которые зачастую ещё сами баюкают внутреннего ребёнка в себе. Задача педагога: Объединить ребят общим делом, без соревнований и назначений капитанов. Капитан и авторитет учителя остаётся незыблем. Сходите в совместный поход или пикник в ближайший парк,чтобы собрать материал для занятий по окружающему миру. Посетите презентационный урок по брейк-дэнсу или футболу- это интересно как мальчишкам, так и девчонкам. Примите участие в театральном спектакле. В закреплении программы: " Миру мир" играем в "Волшебные очки", каждый, кто их наденет называет хорошее качество или действие,которое знает в партнёре по игре.