Методист в отставке 🤍

Весной мы много говорим с детьми о природе, её обновлении, природных явлениях, жизни животных, труде человека и, конечно же, о растениях. Ещё в апреле я взяла в работу большой информативный проект «Как устроены растения» и готова сообщить, что первая его часть уже отработана и собрана. В этой части собрана информация о корне, стебле и листе — доступно о сложном и невидимом невооружённым глазом, но важном для понимания закономерностей роста и развития растений. Уже можно печатать и начинать собирать...

Может ли результат изобразительной деятельности быть функциональным и использоваться не единожды? Причём чтобы процесс этот был не только несложным, но и интересным для каждого из участников взаимодействия? Уверена, что сегодняшняя моя идея совместной детско-взрослой изобразительной деятельности вас заинтересует, а готовое изделие послужит не один сезон и даже сможет претендовать на роль элемента декора. Сегодня мы с вами будем изготавливать подставку для проращивания луковицы в дополнение к классическому стаканчику или баночке...

Не успели ещё горошинки показать свои стебельки и листочки, а их корешки уже знают, в каком направлении должны расти. В цикле материалов о проращивании с детьми гороха в стеклянной баночке мы говорим не столько о механике проращивания, сколько о наблюдении и организации эксперимента в части направления роста корней растения, а затем и побега. Сегодня, во второй части материала, мы с вами посмотрим, сколько времени в целом потребуется, чтобы завершить этот эксперимент. Проследим, как ежедневно изменяется...

Весна — сезон организации в детских садах так называемых огородов на подоконниках. Самое время не только наводить зелёную красоту, но и использовать уникальные возможности, чтобы развивать в детях интерес к природе, наблюдательность и умение устанавливать причинно-следственные связи. Безусловно, классикой «огородной» тематики является проращивание луковицы, наблюдение за этим процессом или организация мини-экспериментов. Лично мне очень нравится проращивать семена гороха, и я надеюсь, что сегодня и вы откроете для себя что-то новое...

Изменения — это хорошо или плохо? Как считаете? Те изменения, о которых я хочу рассказать сегодня, характеризуются словами «хорошо» и «страшно», как бы странно это ни звучало. Дорогие друзья и гости моего блога! На протяжении нескольких лет на канале «Методист в отставке» я делюсь с вами полезными статьями и идеями. Мы разобрали очень много тем — приятных и не очень, но, надеюсь, по-своему полезных для всех, кто с ними успел познакомиться. И, наверное, вы заметили, что вектор моего блога разворачивается...

Что делать, если хочется добавить интерактивности в процесс обучения детей математике, особенно выполнению вычислений в пределах 10, а на игральном кубике 6 — это максимум? Можно ли заменить традиционный кубик на другую геометрическую форму? Как адаптировать эту идею для дошкольников разных возрастных групп и при этом затронуть не только математику, но и естественнонаучные представления, например, особенности жизни птиц в зимний период? Где мы чаще всего используем игральные кубики? Наверное, всё-таки в играх-ходилках...

Если в декабре прошлого года вам повезло попасть в Лемана ПРО, значит, вы наверняка видели их новогодние композиции-домики, оформленные в разных тонах. Сказать, что это волшебный декор, значит, не сказать ничего. Более того, это отличный альтернативный вариант праздничного оформления вместо традиционной новогодней ёлки. Для меня эта история оказалась особенно актуальной, поскольку в нашей с Офелией спальне для полноценной ёлки места нет от слова совсем. Вводные были следующими. Пока Офелия маленькая, мы приняли решение жить в одной комнате...

Ожидание новогоднего праздника всегда очень волнительно для человека любого возраста, а для ребёнка — особенно. Что вообще дети знают о новогоднем празднике? Они знают, что существует добрый волшебник Дед Мороз, который приходит с подарками. Большинство уверены, что подарки Дед Мороз приносит лишь послушным детям. Знают, что дом украшают ёлкой, развешивая на ней шары, другие игрушки, мишуру, электрические гирлянды... Ещё гирляндами украшают окна. Примерно такую информацию выдал мне шестилетний сын друзей...

Никогда бы не подумала, что искусственный интеллект может удовлетворить педагогические потребности. Ну или хотя бы быть более или менее близким к их удовлетворению. Если к инструментам для создания текстов я периодически прибегаю, то, пытаясь генерировать изображения, раз за разом огорчалась и бросала это дело. Да и, честно говоря, тексты, генерируемые ИИ, часто оставляют желать лучшего. Но сегодня не об этом, а о том, что удаётся лишь то, к чему прикладываешь усилия и горишь желанием разобраться...

Ваша лента тоже в осенних детсадовских поделках или в тыквах благодаря Хеллоуину? Моя, например, пестрит. И, наверное, пришло время поговорить о первом из этих феноменов. Так уж исторически сложилось, что каждую осень в детском саду проводятся конкурсы, выставки, фестивали поделок из природного материала и разнообразных «даров осени». Называть можно по-разному, сути это не меняет – всё это подразумевает детское творчество. Ведь детский сад, он для кого? Ну а ввиду возрастных особенностей дошкольников...

"Грязная" работа может быть даже очень увлекательной, особенно если делаешь что-то для ребёнка. Да и сложно назвать "грязной" рассверливание отверстий в бусинах. Привет! Это второй этап работы над созданием пирамидки-ёлочки для малыша своими руками. В первой части я рассказывала о материалах и о том, как изготавливала мягкую часть пирамидки — крону ёлочки. Ссылку на материал оставлю в конце статьи. В этот раз первым делом нужно попросить у мужа шуруповёрт и вспомнить о технике безопасности. Хорошо бы надеть строительные перчатки и не делать как я...