Методист в отставке 🤍

Я не любитель зоопарков и других развлечений, связанных с невольными животными. Думаю, такие места — скорее про детей. Про тот возраст, когда мир воспринимается напрямую, без подтекста. Когда ещё не задумываешься, что значит — жить в клетке, пусть даже и в вольере. Всего зоопарков я посетила несколько: три из них в России, два — за границей (в Барселоне и Риме). В Московском зоопарке была лет в 10, а затем — когда старшей моей дочери было года четыре. В общем, очень давно. В целом вспоминается плохо, но масштабность его вряд ли возможно забыть...

Я не гонюсь за ранним развитием. Уважаю возрастные особенности и верю в право ребёнка быть ребёнком. Но иногда случаются удивительные моменты, когда игрушка, формально кажущаяся «на вырост», раскрывается совсем по‑другому — не как дидактическое пособие, а как повод к сотворчеству и настоящему, не поддельному, не «раннему», а именно по возрасту — развитию. Сегодняшний материал — об особенностях мышления и возможностях восприятия ребёнка раннего возраста на пути к дошкольному детству. О развивающем взаимодействии...

Да, оптимизация дошла и до нас. 24 образовательные организации муниципального округа объединяют в 3. В 3! И если для меня, как человека, копящего в декрете страховой стаж, информация эта — не больше, чем инфоповод, то за коллег мне действительно грустно. Запаситесь терпением, букв будем много. Я не имела дела с образовательными комплексами и подведомственными им организациями, но хочу поделиться с вами информацией, которой владею на данный момент, какими-то личными соображениями на этот счёт, а также...

Добрый день. Сегодня мы начинаем мини-марафон «Лето из полосок», в ходе которого проведём время не только интересно, но и полезно — для детей и для себя. А именно: Мини-марафон будет проходить здесь, в подписке Премиум, и состоять из 6 статей (мы изготовим 6 поделок), каждая из которых будет включать следующие материалы: Ранее, на примерах луковицы и цветка, я показывала изготовление простых округлых форм. В марафоне же мы познакомимся с технологией изготовления некоторых других форм, которые добавят нашим поделкам интересные детали и узнаваемые элементы...

Чем занять ребёнка летом? Погода не всегда позволяет проводить время на улице, но и в помещении можно найти массу интересных дел, а заодно закрепить освоенные за учебный год умения — например, математические. Предложите детям изготовить летние поделки из полосок цветной бумаги. Это потребует минимума подготовки, а результат всегда получается очень интересным. Взрослому нужно будет лишь нарезать из цветной бумаги полосы шириной 15 мм и определённой для поделки длины. Сегодня я расскажу, как из полосок...

Весной мы много говорим с детьми о природе, её обновлении, природных явлениях, жизни животных, труде человека и, конечно же, о растениях. Ещё в апреле я взяла в работу большой информативный проект «Как устроены растения» и готова сообщить, что первая его часть уже отработана и собрана. В этой части собрана информация о корне, стебле и листе — доступно о сложном и невидимом невооружённым глазом, но важном для понимания закономерностей роста и развития растений. Уже можно печатать и начинать собирать...

Может ли результат изобразительной деятельности быть функциональным и использоваться не единожды? Причём чтобы процесс этот был не только несложным, но и интересным для каждого из участников взаимодействия? Уверена, что сегодняшняя моя идея совместной детско-взрослой изобразительной деятельности вас заинтересует, а готовое изделие послужит не один сезон и даже сможет претендовать на роль элемента декора. Сегодня мы с вами будем изготавливать подставку для проращивания луковицы в дополнение к классическому стаканчику или баночке...

Не успели ещё горошинки показать свои стебельки и листочки, а их корешки уже знают, в каком направлении должны расти. В цикле материалов о проращивании с детьми гороха в стеклянной баночке мы говорим не столько о механике проращивания, сколько о наблюдении и организации эксперимента в части направления роста корней растения, а затем и побега. Сегодня, во второй части материала, мы с вами посмотрим, сколько времени в целом потребуется, чтобы завершить этот эксперимент. Проследим, как ежедневно изменяется...

Весна — сезон организации в детских садах так называемых огородов на подоконниках. Самое время не только наводить зелёную красоту, но и использовать уникальные возможности, чтобы развивать в детях интерес к природе, наблюдательность и умение устанавливать причинно-следственные связи. Безусловно, классикой «огородной» тематики является проращивание луковицы, наблюдение за этим процессом или организация мини-экспериментов. Лично мне очень нравится проращивать семена гороха, и я надеюсь, что сегодня и вы откроете для себя что-то новое...

Изменения — это хорошо или плохо? Как считаете? Те изменения, о которых я хочу рассказать сегодня, характеризуются словами «хорошо» и «страшно», как бы странно это ни звучало. Дорогие друзья и гости моего блога! На протяжении нескольких лет на канале «Методист в отставке» я делюсь с вами полезными статьями и идеями. Мы разобрали очень много тем — приятных и не очень, но, надеюсь, по-своему полезных для всех, кто с ними успел познакомиться. И, наверное, вы заметили, что вектор моего блога разворачивается...

Что делать, если хочется добавить интерактивности в процесс обучения детей математике, особенно выполнению вычислений в пределах 10, а на игральном кубике 6 — это максимум? Можно ли заменить традиционный кубик на другую геометрическую форму? Как адаптировать эту идею для дошкольников разных возрастных групп и при этом затронуть не только математику, но и естественнонаучные представления, например, особенности жизни птиц в зимний период? Где мы чаще всего используем игральные кубики? Наверное, всё-таки в играх-ходилках...