Методист в помощь

Долгое наблюдение за одним дачным участком превратилось в неожиданное исследование рынка EdTech. Три лета подряд я хожу на родник и каждый раз прохожу мимо одного и того же места. Сначала там был просто пустырь с бурьяном. Потом землю расчистили, поставили колья и вырыли колодец. И вот уже который год картина не меняется — никакого фундамента, никаких признаков стройки, только ровный участок и колодец посредине. Что это? Бедность, нехватка денег на дом? Или здесь работает какая-то своя, неочевидная...

Увидела вакансию, от которой у меня зачесались руки всё проверить. Красивое название. Зарплата. Молодой коллектив, парковка, настольные игры по пятницам. Но потом я открыла список обязанностей. И… ничего методического там не оказалось. Вообще. А когда я решила посмотреть сайт этой образовательной организации — обнаружила кое-что, чего там быть не должно. Вернее, чего там как раз и не было. Я не буду спойлерить. Скажу только: это нарушение федерального закона. И если вы собираетесь работать в ДПО, вы обязаны это знать...

Вы когда-нибудь открывали описание вакансии и думали: «Это шутка? Или проверка на психику?» Я увидела одну такую. Название красивое, солидное. Зарплата — нормальная, даже приятная на первый взгляд. А потом я начала читать обязанности. С каждой новой строчкой моя бровь ползла всё выше. А когда дошла до конца… ну, скажем так: я перестала удивляться, почему 56% сотрудников выгорают быстрее, чем успевают пройти испытательный срок. Почему этот текст должен прочитать каждый, кто ищет работу в образовании?...

Это не садоводческий блог. Это честный разговор о том, почему мы продолжаем делать руками то, что можно настроить один раз. Опубликовала новую статью «Умная лень. Реинжиниринг учебного процесса по законам луговодства». О чём статья: — почему маргаритки не нужно стричь (и какие процессы в УЦ такие же); — что можно «засеять» автоворонками, чат-ботами и базами знаний — и забыть; — а что, наоборот, нельзя трогать и как не потерпеть неудачу с копированием чужих подходов; — пошагово: как за 90 дней превратить свой УЦ из газонокосилки в цветущий луг...

О психологии коллектива, учебных центрах и о том, почему мы часто терпим то, что терпеть не стоит. В статье «Психология коллектива. Как не превратить учебный центр в провинциальное СНТ» честно разбираю: — почему коллектив, где люди работают годами, часто превращается в закрытое сообщество; — какие психологические ловушки (групповое мышление, социальная леность, окаменение...

Коллеги, с Днём России! Сегодня мы особенно остро чувствуем, что такое устойчивость, масштаб и ответственность. Наша страна огромна, как тот горизонт, который открывается с берега большого озера. В ней есть место и глубоким традициям, и быстрым течениям перемен. Но есть одна важная вещь, которую этот праздник напоминает нам как руководителям, методистам, управленцам в сфере образования: Устойчивость любой системы — будь то страна или ваш учебный центр ДПО — определяется не тем, что видно на поверхности, а тем, как устроена её глубина...

Ваш учебный центр — это сад, и вы его садовод! На рынке ДПО сегодня два типа руководителей. Первые судорожно вкладывают деньги в рекламу, запускают курс за курсом и удивляются, почему результат всё равно нестабильный. Вторые похожи на опытных садоводов. Их бизнес цветёт, даже когда ветер меняется. В чём разница? Разгадка — в цветении рододендрона. Этот куст учит управлению ровно тому же, что и прибыльный учебный центр. В новой статье разобрала 6 смыслов, которые скрыты за этим, казалось бы, неожиданным сравнением...

Майский отдых в Минском зоопарке обернулся для меня стратегической сессией. Наблюдая за орланом в капитальном вольере и аистом, свившим гнездо на его вершине, я увидела две главные бизнес-модели рынка ДПО. «Вольер орлана» — это классический тяжелый инфраструктурный бизнес. Крупные вузы, EdTech-платформы, корпоративные университеты. У них есть все: лицензии, платформы, штат методистов, бюджеты на маркетинг. Но они неповоротливы. Каждый их шаг — это 3-9 месяцев согласований, миллионные затраты и жесткие рамки собственных регламентов...

Коллеги и все, кому близко и важно наше общее дело! Мне невероятно волнительно и радостно делиться с вами новостью: 19 июня я приглашена спикером на большую педагогическую конференцию «Второе дыхание. Расширяем горизонты», которая пройдет 18-19 июня на площадке Инновационного центра «Сколково»! Для меня это не просто еще одно мероприятие в календаре, а огромная честь и исключительная возможность оказаться в центре живой, искренней и профессиональной среды, где мы, педагоги и методисты, можем говорить на одном языке, искать новые смыслы и вдохновляться друг другом...

Вот и прошел XIII Московский инновационный юридический форум (14–15 мая 2026). Там было много крутых тем: право нейросетей, интеллектуальная собственность, тренды корпоративного права и т.д. Но меня зацепило другое. Одна сессия буквально перевернула взгляд на то, что мы делаем в ДПО. Она называлась «Социальная роль права в условиях технологизации общества». Звучит сложно? А на деле — очень просто и больно. Мы все сейчас гонимся за автоматизацией: алгоритмы проверяют тесты и формируют группы, чат-боты заменяют живых методистов, нейросети формируют контент...

Захожу в свой подъезд. С января завязала с лифтом. 9 этаж — это мои законные 5 минут «втихую» подкачать сердце, размять спину и хотя бы так добавить шаги. Своя такая мини-тренировка, ритуал. Заходит за мной женщина. Я бодро топаю наверх, а она — за мной. Слышу через пролет усталое дыхание и она выдает: — Слушайте, а лифты когда сломались? Давно? Вы заявку оставляли? Я останавливаюсь, делаю паузу: — Так он работает. Я просто пешком хожу. Для тонуса. Повисла тишина. А потом мы обе засмеялись. Вот она, магия искажений восприятия...

Коллеги, 14–15 мая 2026 года в Москве случится событие, которое я настоятельно рекомендую внести в календарь каждому, кто управляет учебным центром или развивает образовательный бизнес. Речь о XIII Московском инновационном юридическом форуме (Цифровое деловое пространство, ул. Покровка, 47). Программа уже доступна: https://moslegforum.ru/programs/ Часто в профессиональной среде «Методист в помощь» я говорю о юридической чистоте документации и в целом о вопросах образовательного права. Практика показывает: любой учебный центр — это прежде всего бизнес...