Один из любимых авторов моей дочки - Вера Новицкая.
Познакомились мы с ней, когда дочке было лет 9, и это было очень необычное для нас чтение. Книга... 1911 года издания!
Найти эту книгу можно на сайтах электронных библиотек.
Читать было не просто. И не только потому, что текст с ятями и орфография часто иная. Я постоянно шмыгала носом. "Без гнезда" - очень переживательная история о тяжелой судьбе еврейской сиротки с очень светлой душой.
Другие истории тоже о сложных судьбах. Не все заканчиваются хэппи эндом. Но светлое есть во всех - это христианская литература, я бы сказала. Было бы здорово, если б такие издательства как "Никея" обратили на эту книгу внимание.
***
В одном рассказе девочки-первоклассницы (!) пишут "диктовку":
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Дочка: - Мама, дай я посмотрю!
Текст с ятями и пр. И дети одолевали такую сложную науку! Дочку это впечатлило)
Спрашивает: - А как же Пушкина переводили на современный русский язык? Там же "ея" и прочее, рифма должна сбиваться.
Действительно... я как-то не задумывалась над этим.
***
Интересно посмотреть, что читали дети более 100 лет назад. В конце книги есть каталог изданий.
Цена книги более одного царского рубля. Дорого.
***
В. Новицкую стали переиздавать. На Лабиринте очень хорошие отзывы, и почти всё раскуплено! (NB. но появляются новые издания)
Биография самого автора - биография человека, попавшего в водоворот смутных событий начала 20 века. Даты жизни её не известны.
***
Истории о Мусе Старобельской - это иное. Лёгкое весёлое чтиво.
"Как хорошо жить на свете!" - первая книга из трилогии.
Здесь девочке 9 лет. И повествование ведётся как её дневник. "Записки счастливой девочки".
Дочка недавно (это мои записи от 2020, т.е. дочке на тот момент 9 лет) с огромным удовольствием читала "Записки для моих потомков" А. Борисовой. И сама начала делать записи "для моих детей, их детей и так до бесконечности".
А тут дневник девочки-ровесницы, живущей совсем в иную эпоху! В начале 20го века. Это, конечно, интересно. Быт, ценности и нравы, игры детей и пр.
Поразило, насколько серьёзным было домашнее образование. Муся только готовилась к поступлению в гимназию. Но пишет уже "диктовки" и на русском, и на французском. И немецкий тоже изучает.
За диктовку "десть" её радует. Не часто) Принята была 12-балльная система оценки.
Муся получила письмо с японского фронта от солдата, которому сама ранее писала и подарила платок носовой : "Герой-то он герой! А конкурсного экзамена, наверно, не выдержал бы").
Еще Муся считала себя дурнушкой. И, видимо, ей внушали так взрослые, чтобы она не задавалась. Такое вот воспитание! А поклонников при этом у неё было как минимум двое)
Рассказы Новицкой, что мы читали ранее, - о сложной жизни людей бедных. А Маруся - барышня. И всё так весело и беззаботно у неё. Игры, розыгрыши. Научила, например, француженку-гувернантку глупостями на русском. С тяжёлой жизнью других слоёв общества она встречается по касательной, это вроде и рядом (и очень трагично), но в то же время совсем далеко от неё. В её жизни всё "премиленькое" и "хорошенькое", "прелесть" и "дуся". Но в то же время и бездельницей её не назовёшь - учёба-учёба, только одни уроки музыки полтора часа ежедневно!
В книге А. Борисовой Валентинка с друзьями ставили спектакль. В книге Новицкой дети тоже разыгрывают пьесу некого ... (забыла фамилию!) для взрослой публики и "живые картины" (развлечение, кстати, вновь вернувшееся в моду в дни "самозоляции"!). Накануне Муся набила на лбу шишку, и "у ангела вырос рог") в общем, забавных ситуаций много.
Благодаря Муси, ещё одна басня в дочкину копилочку (она их любит и многие знает).
Трудолюбивый медведь, И. Крылов.
Изучили, как делают дуги. Трудоёмкая, однако, работа (собственно это то, о чём басня). Узнали, что такое "зга", которой "не видно") это колечко для колокольчика на дуге!
М. Лермонтов, Спор.
С Михаилом Юрьевичем до книги о Муси вообще дочка ещё не была знакома.
Мама Муси тоже пишет сказки, и сама Муся от них в восторге. Но нам они показались... триллерами)
***
Во второй книге "Весёлые будни" Муся уже гимназистка. Ей исполняется 10 лет.
Ох, и затейница ж она, хоть и отличница. Одни сплошные шалости! Учителей называет не иначе как прозвищами, нелестными... мне это не понравилось. Но с другой стороны и мы учителям прозвища давали... а это вроде дневник, всё честно. Некоторые эпизоды ну очень смешные - дочка перечитывала: шутки кузена Володи, о рождении сыночка у любимой тётушки Лидуши и пр.
По примеру Муси и её друзей, увлеклась выдумыванием шарад.
А меня опять поразил уровень школьного образования в то время, особенно преподавания иностранных языков.
***
После литературного вечера нам всем - уж не помню, кому первому - пришла в голову мысль устроить что-то еще гораздо интереснее - спектакль. Вот будет хорошо! Решили мы сыграть какую-нибудь пьесу одиннадцатого июля на именины Оли Коршуновой. Старшим ничего не говорить, это должно быть для них сюрпризом. Но что играть? Вот вопрос. Пробовали сами что-нибудь придумать, да глупо все выходило. Стали мы все рыться в своих книжках. У меня нашлась очень красивая и интересная сказка «Замок Омена», где говорится о разбойнике, который свою первую жену запер в подземелье и женился на второй, и вдруг эти обе жены ночью встречаются в каком-то темном гроте в саду замка, - словом - прелесть, как интересно! Решили ее представить; одна жена должна быть Оля, другая - Женя; она немного заикается, когда говорит, но эта не беда, все подумают, что это от страху перед своим супругом, грозным Оменом; самого же разбойника должен был изображать Сережа. Но этого мало, потому что не всем есть роли; стали искать еще второе что-нибудь. У Коршуновых в шкафу нашлась книга с настоящей пьесой в одном действии под названием «Женя», сочинение какого-то Гнедича; верно не из важных, я до сих пор не слышала и не читала ничего из его сочинений. Пьеса эта не детская - настоящая. По-моему она очень скучная: говорят-говорят, без конца, но ведь взрослые любят болтать о скучных-прескучных вещах, a смотреть-то будут они, так значит и останутся довольны. Эту самую барышню, Женю, дали играть мне; не трудно: лежит все на диване, потягивается, и не знает, за кого ей замуж выйти, a сама все какие-то хитрые, но очень красивые слова говорит.
Ну, стали мы учить роли, т. е. не роли, я, например, просто всю пьесу наизусть выучила, так что, когда другие забывали, то я подсказывала. Но иногда выходили пресмешные ошибки: вдруг раньше времени начнешь говорить и чужое скажешь, и долго иногда говоришь, пока кто-нибудь не заметит. Но наша пьеса все-таки очень хорошо идет, a вот с «Замком Омена» что-то не ладится; там все самим нужно придумывать, и, или споры начинаются, или говорят глупости; потом Женя уж очень заикается, так что если бы я была Оменом, и моя жена в самом деле так заикалась, она бы меня так злила, что, пожалуй, и я бы ее в подземелье упрятала.
Да, плохо дело! Думали-думали и решили вместо этой пьесы устроить живые картины; пока только не выбрали еще какие. Нужно будет взять «Ниву», - там всегда много красивых рисунков бывает, наверно что-нибудь найдется.
Какая всё таки вещь - интернет. Нашли пьесу, которую дети ставили, "Женя" Гнедича. В дореволюционном рукописном исполнении! Не думайте только, что мы её прочли тоже)
***
Дочке обе книги очень понравились. Есть продолжение - в третьей части Муся уже подросток.
ПС. Слово "диктовка" дочка оценила) И стала его использовала в своих тетрадях)
***
Дочка переживала за судьбу Муси.
- Мама, а ведь Мусе в 1917 было столько-то лет! А что же с ней стало? А её не убили большевики, ведь она из богатой семьи? А, может, она уехала во Францию, как Анна Марли?
***
Эти записи из нашего Дневника чтения за 2020 г. Но обе книги дочка перечитывает.
Посмотрела сейчас: книги про Мусю издаются разными издательствами.
***
Спасибо за внимание!