Математика. Информатика. Просто, интересно!

Решение: При решении этого задания, нужно чётко понимать, что такое модуль и чему равен модуль числа. Давайте разберёмся в этом вопросе: Какое расстояние от начала отсчёта до точки А (-6)? Верно, 6 единичных отрезков. Значит, │– 6│= 6 Читается так: «Модуль минус шести равен шести» А какое расстояние от начала отсчёта до точки В (6) ? Верно, также 6 единичных отрезков. Значит, │ 6│= 6 Читается так: «Модуль шести равен шести» Или: │ -9│= 9 │ -71│= 71 │ -15│= 15 │ 0│= 0 │ 27│= 27 │ 19│= 19 и т...

Решение: 1 способ решения задачи. Четыре пятых всех мест занято мы понимаем, как 4 части из 5 – занято. Найдём, сколько мест составляет одна часть: 1) 35 : 5 = 7 мест – одна часть Найдём, сколько мест составляет 4 части: 2) 7 ∙ 4 = 28 мест – 4 части, то есть занятые места Найдём, сколько свободных мест в автобусе: 3) 35 – 28 = 7 мест – свободно Ответ: 7 мест Примечание: Первое и второе действие можно записать одним выражением: 35 : 5 ∙ 4 = 28 (мест) - занято 2 способ решения задачи. 4 части из 5 – занято, значит 1 часть из пяти – свободна...

2 способ решения: обозначим меньший угол через икс: Так как сумма углов треугольника АВС равна 180 градусов. 2) например, задача: АС – диаметр, АВ=6, ВС=8, найти радиус описанной около треугольника окружности. Решение: Найдём сначала АС (диаметр). По теореме Пифагора: Решение: На ОГЭ по математике каждому участнику ОГЭ выдаются справочные материалы: Значит, Есть и другие способы решения этой задачи...

Решение: 1) 94 – 100 = -6 (знаки разные (+ 94, -100), будем искать разность, от большего модуля отнимем меньший 100-94 = 6, в ответе поставим «-» , так как перед числом с большим модулем стоит знак «-»). (проще, от ста отнимали, перед 100 стоит минус, в ответе поставим минус). 2) -5 ∙ (-6) = 30 (при умножении отрицательного числа на отрицательное число, сначала умножим их модули 5 ∙ 6 = 30, в ответе поставим знак плюс) (проще (-) ∙ (-) = (+), минус на минус даёт плюс, такого правила нет конечно, но для запоминания, можно так сказать)...

Примечание: 1) При переводе числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, 16-теричную системы счисления, делим это число на основание системы (2, 8, 16), обводим остатки, записываем полученное число, начиная с последнего ответа (см. решение). 2) задание выполняли так: 78 делим на 8, берем по 9, остаток 6 обводим; 9 делим на 8 , берём по 1, остаток 1 обводим; 1 на 8 нацело не делится, значит, деление закончено. Записываем полученное число, начиная с последней 1. Чтобы перевести...

Решение: Давайте разберём все устройства: 1. Сканер – устройство, предназначенное для ввода в память компьютера графической (картинки, фотографии, графики и т.д.) и текстовой информации. (например: нарисовали картинку, отсканировали её на сканере, теперь картинка в памяти компьютера) 2. Принтер - устройство, предназначенное для вывода из памяти компьютера графической (картинки, фотографии, графики и т.д.) и текстовой информации. (например: нашли необходимую картинку в Интернете, отправили её на печать, теперь эта картинка на бумажном носителе) 3...

Рассуждаем так: 1 кг = 1000 грамм В одном килограмме 5 упаковок по 200 грамм, 4 упаковки по 250 грамм и две упаковки по 500 грамм. Значит, соответственно и цену будем увеличивать в это же число раз. Творог «Деревенский» считать не будем, так как видно по таблице, что он дороже творога «Любимый» и в решении это поясним. Решение: 1) 1000 : 200=5 упаковок 2) 150 ∙ 5=750 (руб) – стоит 1 кг творога «Любимый» 3) 1000 : 250 = 4 упаковки 4) 175 ∙ 4= 700 (руб) – стоит 1 кг творога «Утренний» 5) 1000 : 500...

Решение: Ответ: 36 фломастеров Пусть в первом пенале х фломастеров, тогда во втором пенале х∙3 фломастеров. Зная, что в двух пеналах 48 фломастеров, составим и решим уравнение: х + х∙3 =48 (понимаем, что х∙3 = х+х+х) х+х+х+х=48 (таким же образом х+х+х+х = х∙4) х∙4=48 х=48:4 х=12 – фломастеров в первом пенале 12∙3=36 фломастеров во втором пенале. Ответ: 36 фломастеров Решение задачи с помощью уравнения – это более сложный уровень. Но, чем больше способов решения мы знаем, тем легче нам будет в дальнейшем изучении математики...

Решение: Немного теории: Адрес указанного файла в сети Интернет записывается по следующему правилу: П Р О Т О К О Л :// С Е Р В Е Р / ФАЙЛ П Р О Т О К О Л :// С Е Р В Е Р / ПАПКА / ФАЙЛ ПРОТОКОЛ – это правила, по которым передаётся информация по сети Интернет (ftp, http, https) . :// двоеточие, двойной слэш (две косые линии) (пишется после протокола). СЕРВЕР – мощный компьютер, где хранится данный файл. / одинарный слэш (пишется после сервера). ПАПКА – папка, где хранится файл ФАЙЛ – информация, имеющая количественную характеристику, имя и расширение и др...

Решение: Немного теории: 1 бит или 0 бит - это разряд двоичного числа, который может храниться на компьютере: так 1 – может означать – есть сигнал, или точка намагничена или цепь замкнута; 0 - может означать – отсутствие сигнала, или точка размагничена или цепь разомкнута; На компьютере есть специальные элементы, которые могут, например, запоминать сигнал или его отсутствие. Для хранения информации на компьютере используются ячейки памяти по 8 разрядов (бит), по 16, по 32 и по 64. В...

Системы счисления: Например: 153 – здесь 3 обозначает единицы 135 – здесь уже 3 обозначает десятки. Римская система счисления – непозиционная (Значение «цифры» не зависит от её позиции) Например: IV (5-1=4) VI (5+1=6) Двоичная система счисления, восьмеричная система счисления, шестнадцатеричная система счисления используются в компьютерное технике (как одной из областей применения систем счисления): Двоичная система счисления: 0 и 1: 1 – есть сигнал, 0- нет сигнала: 1- (∙)- намагничена, 0 – (∙) – размагничена и т...

Для выполнения 2-го задания не обязательна специальная подготовка, достаточно иметь логику мышления, уметь рассуждать и анализировать информацию. Давайте выполним несколько типов заданий. Номера букв даны в таблице. Некоторые шифровки можно расшифровать несколькими способами. Например, 311333 может означать «ВАЛЯ», может – «ЭЛЯ», а может – «ВААВВВ». Решение: Будем выполнять это задание методом проб и ошибок: 1 шаг Разберём первое число (будем отделять числа линией или точкой): 92610 9. 2. 6. 10 9...